AI 융합교육이 학습자의 인공지능 가치 인식에 미치는 영향 – 방송미디어 분야 특성화고 학생 사례 중심으로
한국인공지능교육학회 인공지능연구 논문지 Vol.4 No.2 2023.08 pp.15-29
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지식정보처리역량 함양을 위한 데이터 기반 과학탐구 모형 개발
[Kisti 연계] 한국과학교육학회 한국과학교육학회지 Vol.40 No.6 2020 pp.657-670
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STEAM 교육의 한계와 개선방향 -STEAM 교육 전문성을 가진 교사의 견해를 바탕으로-
[Kisti 연계] 한국과학교육학회 한국과학교육학회지 Vol.39 No.5 2019 pp.573-584
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[Kisti 연계] 한국과학교육학회 한국과학교육학회지 Vol.39 No.3 2019 pp.465-478
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[Kisti 연계] 한국과학교육학회 한국과학교육학회지 Vol.38 No.5 2018 pp.693-703
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과학담화에서 과학자와 중학생의 제스처 비교 -분자운동과 물질의 상태변화를 중심으로-
[Kisti 연계] 한국과학교육학회 한국과학교육학회지 Vol.38 No.2 2018 pp.273-291
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지식정보처리역량 관점에서 중학생들의 과학탐구활동 어려움 분석
[Kisti 연계] 한국과학교육학회 한국과학교육학회지 Vol.38 No.3 2018 pp.441-449
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문제 해결 중심 탐구실험에서 예비 화학교사들이 경험한 어려움에 대한 연구
[Kisti 연계] 대한화학회 대한화학회지 Vol.59 No.5 2015 pp.434-444
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한국과 동티모르 과학교사 세미나: 봉사, 갈등, 그리고 과학교육
[Kisti 연계] 한국과학교육학회 한국과학교육학회지 Vol.35 No.3 2015 pp.455-463
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탐구 실험을 활용한 과학교사 논변 과제 개발과정에서 드러난 쟁점 및 수정 효과: 기체에 대한 샤를의 법칙 실험 사례
[Kisti 연계] 한국과학교육학회 한국과학교육학회지 Vol.34 No.2 2014 pp.79-92
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과학교과에서의 핵심역량에 대한 세계의 동향에 준거하여 우리나라 현장 교사들의 인식 연구
[Kisti 연계] 한국과학교육학회 한국과학교육학회지 Vol.34 No.6 2014 pp.535-547
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Learning Progression을 적용한 중·고등학생의 '물질의 입자성'에 관한 지식과 미시적 표상에 대한 특성 분석
[Kisti 연계] 한국과학교육학회 한국과학교육학회지 Vol.34 No.5 2014 pp.437-447
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수업에 대한 멘토링이 초임화학교사의 교수실행에 미치는 영향
[Kisti 연계] 한국과학교육학회 한국과학교육학회지 Vol.31 No.8 2011 pp.1055-1076
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[Kisti 연계] 한국과학교육학회 한국과학교육학회지 Vol.31 No.1 2011 pp.61-77
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분자확산에 대한 이론적 고찰과 탐구실험을 통한 예비교사의 개념변화
[Kisti 연계] 한국과학교육학회 한국과학교육학회지 Vol.30 No.1 2010 pp.80-93
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학교 현장에 적용 가능한 '샤를의 법칙' 실험방법의 분석 및 개발
[Kisti 연계] 대한화학회 대한화학회지 Vol.53 No.2 2009 pp.175-188
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'반응 속도' 단원의 학습 내용에 적합한 탐구 실험의 제안 : 묽은 염산과 마그네슘 리본의 반응을 중심으로
[Kisti 연계] 대한화학회 대한화학회지 Vol.53 No.1 2009 pp.51-61
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[Kisti 연계] 대한화학회 대한화학회지 Vol.53 No.3 2009 pp.368-376
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[Kisti 연계] 대한화학회 대한화학회지 Vol.53 No.6 2009 pp.765-773
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고등학교 과학 교과서에서 "pH가 효소의 작용에 미치는 영향" 실험의 문제점 분석 -녹말과 요오드 반응을 중심으로-
[Kisti 연계] 한국과학교육학회 한국과학교육학회지 Vol.29 No.8 2009 pp.923-933
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