인공지능 활용 교육의 토픽모델링 분석을 통한 수학교육 연구 방향의 함의
한국학교수학회 한국학교수학회논문집 제26권 제1호 2023.03 pp.1-19
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우울성향 청소년의 명화감상 집단미술치료에 대한 현상학적 체험연구 : René Magritte의 작품을 중심으로
한국예술심리치료학회 예술심리치료연구 제16권 제2호 통권 51호 2020.06 pp.85-113
6,900원
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창의적 체험 활동 및 학급운영을 활용한 초등학교 진로교육 방법
한국초등상담교육학회 초등상담연구 제18권 제5호 2019.12 pp.539-558
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플립드 러닝(Flipped Learning)에 대한 예비수학교사의 인식 조사
한국학교수학회 한국학교수학회논문집 제18권 제4호 2015.12 pp.449-470
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R&E 프로그램을 통한 연구 공동체 내의 교사와 학생의 상호작용에 관한 연구
고려대학교 교과교육연구소 교과교육연구 Volume.7 Number.1 2014.06 pp.83-111
6,900원
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초등학교 예비교사들의 수학적 ‘문제 만들기’에 나타나는 문장의 오류 유형 분석
한국학교수학회 한국학교수학회논문집 제16권 제4호 2013.12 pp.797-820
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수학과 교수・학습 과정에 핵심역량의 반영 정도와 그 가능성에 대한 교사들의 인식조사
한국학교수학회 한국학교수학회논문집 제15권 제4호 2012.12 pp.605-625
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학생의 배경 요인이 수학 성취도에 미치는 영향력 분석 - TIMSS 2007 자료를 활용한 경로분석을 중심으로 -
한국학교수학회 한국학교수학회논문집 제15권 제3호 2012.09 pp.585-603
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수학 교과에서의 문제 만들기에 대한 초등학교 교사들의 인식과 활용도 조사 연구
한국학교수학회 한국학교수학회논문집 제14권 제4호 2011.12 pp.539-564
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문제중심학습(PBL)의 실행에 관한 수학교사의 인식 조사 : 카드 활용 면담을 이용한 분류체계 및 성분 분석을 중심으로
한국학교수학회 한국학교수학회논문집 제14권 제2호 2011.06 pp.143-161
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수학 학습 플랫폼을 활용한 중학생의 문자와 식에 대한 개념 구조 변화 분석 연구
[Kisti 연계] 영남수학회 East Asian mathematical journal Vol.39 No.2 2023 pp.167-181
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중학생의 수학 학업 상황에서의 학업적 자기조절 및 자기효능감이 학업지연행동에 미치는 영향
[Kisti 연계] 영남수학회 East Asian mathematical journal Vol.38 No.4 2022 pp.533-547
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<주서관견(籌書管見)>의 구장문답(九章問答)에서의 구장(九章)에 대한 이해
[Kisti 연계] 영남수학회 East Asian mathematical journal Vol.37 No.4 2021 pp.427-441
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