7,200원
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Effects of Pre-Task Planning and Source Texts on Korean EFL College Learners’ Summary Writing
아시아영어교육학회 The Journal of AsiaTEFL Vol.19 No.1 2022.03 pp.109-124
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한국 유학 대학생들의 학문적 요약문 글쓰기 - 한국인 대학생과의 비교를 통한 실태 분석 -
국제한국언어문화학회 한국언어문화학 제15권 제1호 2018.04 pp.257-283
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Summary writing instruction and student learning outcome
[NRF 연계] 한국영어교육학회 영어교육 Vol.64 No.2 2009.06 pp.125-149
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[NRF 연계] 한국영어교육학회 영어교육 Vol.77 No.2 2022.06 pp.25-43
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[NRF 연계] 한국영어교과교육학회 영어교과교육 Vol.23 No.4 2024.11 pp.117-138
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Paraphrasing in the Summary Writing of Korean College Students
[NRF 연계] 한국영어학학회 영어학연구 Vol.31 No.2 2025.05 pp.85-108
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Lexical Profiles of Korean EFL Summary Writing From Online Spoken Texts
[NRF 연계] 현대영어교육학회 현대영어교육 Vol.17 No.3 2016.08 pp.79-97
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The Effects of L1 and L2 Summary Writing on L2 Vocabulary Retention
[NRF 연계] 새한영어영문학회 새한영어영문학 Vol.67 No.2 2025.05 pp.201-225
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Korean High School Students' L1 Summary Writing as a Predictor of EFL Reading Comprehension
[NRF 연계] 융합영어영문학회 융합영어영문학 Vol.8 No.2 2023.08 pp.205-232
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A Study on the Characteristics of Summary Writing by Korean University Students in the EFL context
[NRF 연계] 학습자중심교과교육학회 학습자중심교과교육연구 Vol.21 No.9 2021.05 pp.619-634
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