실과 관련 과제해결에서 초기 계획 단계의 접근에 관한 탐색
한국실과교육연구학회 실과교육연구 제6권 제1호 2000.03 pp.63-77
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문제해결학습을 적용한 식생활교육이 초등학생의 식습관에 미치는 영향
한국실과교육연구학회 실과교육연구 제19권 제1호 2013.02 pp.73-90
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실과교육에서 에듀테크를 이해하는 두 가지 관점 : 문제해결적 관점 VS 기술해석학적 관점
한국실과교육연구학회 실과교육연구 제31권 제3호 2025.08 pp.161-183
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초등학생의 실과 문제해결 전략에 대한 미시발생학적 분석
한국실과교육연구학회 실과교육연구 제7권 제1호 2001.03 pp.129-146
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실과의 기술적 문제해결 과정에서 평가하기의 순환적 활동에 관한 탐색
한국실과교육연구학회 실과교육연구 제9권 제2호 2003.10 pp.49-62
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창의적 문제해결력 신장을 위한 실과 글쓰기 프로그램 개발 및 적용
한국실과교육연구학회 실과교육연구 제17권 제4호 2011.11 pp.153-176
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실과(기술ㆍ가정) 문제 해결 수업 효과에 대한 메타분석
한국실과교육연구학회 실과교육연구 제14권 제4호 2008.12 pp.283-302
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초등학생의 실과 문제해결 과정에서 나타나는 문제발견 특성
한국실과교육연구학회 실과교육연구 제16권 제1호 2010.03 pp.23-42
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중학교 가정교과 ‘청소년의 식사’ 단원에 실천적 문제 해결 과정을 적용한 학습지도안 개발
중앙대학교 한국교육문제연구소 한국교육문제연구 제15호 2000.12 pp.179-205
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[Kisti 연계] 한국실천공학교육학회 한국실천공학교육학회논문지 Vol.7 No.1 2015 pp.11-16
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협력적 문제해결(CoProC) 전략을 통한 중학생의 실천적 인성 역량 및 협력적 문제해결력의 함양
[Kisti 연계] 한국과학교육학회 한국과학교육학회지 Vol.38 No.5 2018 pp.681-691
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LTP 퍼니스의 내부 유동 및 온도 균일도 최적화를 위한 실천공학교육적 문제해결
[Kisti 연계] 한국실천공학교육학회 한국실천공학교육학회논문지 Vol.10 No.2 2018 pp.125-129
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