역할극과 토론을 통한 모의 교토의정서 수업이 중학교 영재학급 학생들의 지구적 소양에 미치는 영향
대한지구과학교육학회 대한지구과학교육학회지 제3권 제3호 2010.12 pp.228-238
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Flanders 언어상호작용분석 프로그램을 이용한 초등수학영재 수업에서의 교사 발언 사례 분석
한국초등수학교육학회 한국초등수학교육학회지 제15권 2호 2011.08 pp.385-415
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영재학급 학생들이 What-If-Not 전략을 사용하여 만든 변형 루미큐브 게임 사례 분석
한국초등수학교육학회 한국초등수학교육학회지 제17권 2호 2013.08 pp.285-299
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초등학교 영재학급용 교수·학습 자료 개발을 위한 가변칠교판 활용 소재 발굴
한국초등수학교육학회 한국초등수학교육학회지 제24권 1호 2020.02 pp.169-186
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초등학교 영재학급 학생들의 형식적 정당화를 돕기 위한 교사 발문의 역할
한국초등수학교육학회 한국초등수학교육학회지 제20권 1호 2016.02 pp.131-148
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선분의 등분할 작도에 나타나는 6학년 영재ㆍ일반 학급 학생들의 수학적 사고
한국초등수학교육학회 한국초등수학교육학회지 제15권 2호 2011.08 pp.247-282
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초등수학영재학급에서 교수자의 지도 목표와 학습자의 학습 목표 인식 간극 분석
한국초등수학교육학회 한국초등수학교육학회지 제19권 1호 2015.02 pp.1-16
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수업형태와 수업환경에 대한 과학영재와 일반 학생들의 선호도 비교
대한지구과학교육학회 대한지구과학교육학회지 제8권 제3호 2015.12 pp.346-354
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과학영재의 자기조절학습능력과 영재교육프로그램 수행수준의 상관분석 - 과학영재교육원 중등 생물과학반 학생 대상 -
한국과학영재교육학회 과학영재교육 제4권 2호 2012.08 pp.93-102
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수학정보 영재반 학생의 고고보드 창작 프로젝트 활동에 관한 질적 분석
한국과학영재교육학회 과학영재교육 제8권 2호 2016.09 pp.90-107
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수학정보 영재반 학생의 자발적인 NetLogo 창의 프로젝트 활동에 관한 사례 탐구
한국과학영재교육학회 과학영재교육 제8권 3호 2016.12 pp.145-166
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[Kisti 연계] 한국초등과학교육학회 초등과학교육 Vol.24 No.2 2005 pp.103-110
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