논증구조 수업설계 프로그램을 통한 예비 지구과학 교사의 과학논증 PCK 발달 모델 제안
대한지구과학교육학회 대한지구과학교육학회지 제15권 제1호 2022.04 pp.76-90
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예비 지구과학 교사의 교수학습지도안에 나타난 논증 수준 분석
대한지구과학교육학회 대한지구과학교육학회지 제14권 제2호 2021.08 pp.123-135
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지구과학 관련 사회적 문제(socio-scientific issue)와 관련된 논증적 글쓰기를 통해 알아본 예비교사들의 논증구조 발달 분석
대한지구과학교육학회 대한지구과학교육학회지 제7권 제1호 2014.04 pp.11-23
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상호작용에 따른 논증수업이 고등학생들의 학업성취도에 미치는 영향
대한지구과학교육학회 대한지구과학교육학회지 제8권 제3호 2015.12 pp.309-317
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議論における合理性と有効性の相克 - 岡倉天心著『東洋の覚醒』における感情への訴え -
한양대학교 일본학국제비교연구소 비교일본학 제49집 2020.09 pp.237-262
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교수적 추론 도구로서 논증구조를 활용한 과학과 예비교사들의 가족유사성 PCK 특성 탐색
대한지구과학교육학회 대한지구과학교육학회지 제16권 제1호 2023.04 pp.56-71
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학교 과학교육에서의 과학적 논증활동을 위한 탐구학습 지도방법 탐색
대한지구과학교육학회 대한지구과학교육학회지 제5권 제2호 2012.08 pp.175-188
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価値としてのアジア -岡倉天心著『東洋の覚醒』の議論学的談話分析-
한국일본언어문화학회 일본언어문화 제48집 2019.10 pp.85-109
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학술적 문식성 함양을 위한 한국어 수업의 실제 - 논증 연습을 통한 비판적 사고력의 향상을 중심으로 -
국제한국언어문화학회 한국언어문화학 제19권 제3호 2022.12 pp.131-160
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岡倉天心『東洋の覚醒』における複問の虚偽 -議論学的視点からの談話分析-
한국일본언어문화학회 일본언어문화 제46집 2019.04 pp.35-58
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