심미적 감성 역량 함양을 위한 학교자율시간 ‘전통문화’ 활동 프로그램 개발
한국국악교육연구학회 국악교육연구 제19권 제1호 2025.02 pp.211-234
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매체 변화에 따른 미학적 경험과 감수성의 변화 고찰 : 버크와 료타르의 ‘숭고’를 중심으로
한국중앙영어영문학회 영어영문학연구 제50권 2호 2008.06 pp.109-132
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[NRF 연계] 한국영어교육학회 영어교육 Vol.81 No.1 2026.03 pp.175-199
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‘사고하고 느끼고 행하는’ 심미적 감성 교육과 영문학 읽기의 가능성: 단막극 『트렌턴과 캠던으로의 즐거운 여행』의 사례
[NRF 연계] 한국영미문학교육학회 영미문학교육 Vol.29 No.1 2025.04 pp.105-128
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[NRF 연계] 한국영미문학교육학회 영미문학교육 Vol.28 No.3 2024.12 pp.27-46
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심미적 감수성으로 이해하는 통합적 내러티브: 진 투머의 「핏빛 불타는 달」과 「조지아의 초상」
[NRF 연계] 한국영미문학교육학회 영미문학교육 Vol.29 No.1 2025.04 pp.87-104
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2015 교육과정의 심미적 감성 역량의 개념 분석: 매슬로우의 욕구위계이론을 중심으로
[NRF 연계] 한국교육학회 교육학연구 Vol.59 No.2 2021.04 pp.333-359
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미술과 교육과정 ‘심미적 감성’ 개념의 재해석 : 존 듀이의 예술론을 중심으로
[NRF 연계] 한국초등미술교육학회 미술교육연구논총 Vol.84 2026.02 pp.359-382
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[NRF 연계] 학습자중심교과교육학회 학습자중심교과교육연구 Vol.20 No.8 2020.04 pp.795-818
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[NRF 연계] 한국영미문학교육학회 영미문학교육 Vol.28 No.3 2024.12 pp.173-217
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국내외 교육과정에 반영된 초등학교 음악, 미술, 체육의 심미적 감성역량
[NRF 연계] 서울교육대학교 초등교육연구원 한국초등교육 Vol.31 No.4 2020.12 pp.99-118
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에듀테크 활용 예술교육이 초등학생의 미적 감수성과 AI 인식 변화 연구
[NRF 연계] 한국창의정보문화학회 창의정보문화연구 Vol.11 No.2 2025.05 pp.147-158
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심미적 감성 역량 함양을 위한 과학-예술 융합 STEAM 교육 프로그램 개발 : 압화를 이용한 시화 제작
[NRF 연계] 한국현장과학교육학회 현장과학교육 Vol.13 No.4 2019.11 pp.431-440
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심미적 감성 역량 교육 관점에서 몰입형 미디어아트 Museum X의 공간 경험 연구
[NRF 연계] 한국전시산업융합연구원 한국과학예술융합학회 Vol.43 No.5 2025.12 pp.145-158
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2022 개정 미술과 교육과정 핵심 역량 고찰 : 심미적 감성, 정체성, 공동체 역량을 중심으로
[NRF 연계] 한국초등미술교육학회 미술교육연구논총 Vol.71 2022.11 pp.127-166
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‘미인계’ 가사의 감성과 미의식-정철과 류도관의 <사미인곡>을 대상으로-
[NRF 연계] 전남대학교 호남학연구원 호남학 Vol.55 2014.06 pp.1-23
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