국제문화기술진흥원 The Journal of the Convergence on Culture Technology (JCCT) Vol.10 No.2 2024.03 pp.127-131
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정서적 어려움을 겪는 느린 학습자 아동 미술치료 단일사례연구
한국예술심리치료학회 예술심리치료연구 제18권 제4호 통권 61호 2022.12 pp.151-175
6,300원
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일차방정식에 대한 학습부진아를 위한 CAS 계산기 활용 수업의 효과
한국교원대학교 교육연구원 교원교육 제25권 제2호 2009.06 pp.138-160
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CAS계산기의 활용이 이차방정식 학습 부진 학생에게 미치는 효과에 대한 사례 분석
한국교원대학교 교육연구원 교원교육 제26권 제5호 2010.10 pp.143-175
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GSP를 활용한 삼각함수에서 학습부진아의 수학화 과정에 관한 사례연구
[Kisti 연계] 한국수학교육학회 한국수학교육학회지시리즈A:수학교육 Vol.49 No.3 2010 pp.353-373
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Exploring Slow Learners’ Dream Using Photovoice
[NRF 연계] 경남대학교 인문과학연구소 인문논총 Vol.48 2019.02 pp.21-42
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[NRF 연계] 학습자중심교과교육학회 학습자중심교과교육연구 Vol.17 No.24 2017.12 pp.135-155
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느린 학습자를 위한 소집단 직접교수의 효과: 초등 2학년 수와 연산 영역 중심으로
[NRF 연계] 한국특수아동학회 특수아동교육연구 Vol.20 No.3 2018.09 pp.23-44
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[NRF 연계] 한국독서치료학회 독서치료연구 Vol.10 No.2 2018.12 pp.89-106
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느린 학습자의 문화예술 체험 활동을 통한 문화예술교육 지원 방안 연구
[NRF 연계] 한국열린교육학회 열린교육연구 Vol.32 No.2 2024.03 pp.105-124
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음악줄넘기 활동이 학습부진아의 사회성과 학업성취도에 미치는 영향
[NRF 연계] 한국아동심리재활학회 놀이치료연구 Vol.12 No.2 2008.08 pp.137-150
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[NRF 연계] 한국지적장애교육학회 지적장애연구 Vol.24 No.3 2022.09 pp.261-282
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강점기반 미술치료 코칭 프로그램이 느린학습자의 심리․사회성숙도에 미치는 영향
[NRF 연계] 한국코칭심리학회 한국심리학회지: 코칭 Vol.6 No.1 2022.06 pp.1-32
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청소년 ‘느린 학습자’의 독서 지원을 위한 텍스트 수정 사례 연구
[NRF 연계] 한국독서학회 독서연구 Vol.50 2019.02 pp.71-110
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동화를 활용한 읽기 중재가 느린 학습자, 지적장애 학생의 읽기 능력에 미치는 효과
[NRF 연계] 한국초등교육학회 초등교육연구 Vol.34 No.3 2021.08 pp.241-271
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초등교사의 기초학력부진아 지도실태분석을 통한 학력 신장 지원방안
[NRF 연계] 학습자중심교과교육학회 학습자중심교과교육연구 Vol.21 No.6 2021.03 pp.581-595
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CRA 기반 수감각 검사도구 개발: 느린 학습자 조기 진단을 위한 기초연구
[NRF 연계] 한국특수교육학회 특수교육학연구 Vol.52 No.4 2018.03 pp.87-107
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총체적 언어 접근법을 적용한 언어중재가 학습지진아의 접속부사 이해와 산출에 미치는 효과
[NRF 연계] 한국특수아동학회 특수아동교육연구 Vol.14 No.2 2012.06 pp.115-142
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초등학교 수학학습장애아동과 수학학습부진아동의 수감각과 작업기억 비교
[NRF 연계] 한국특수교육학회 특수교육학연구 Vol.45 No.4 2011.03 pp.71-90
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