생활양식 및 생활과학적 지식에 기반을 둔 Post 실과 콘텐츠 개발
한국실과교육연구학회 실과교육연구 제12권 제4호 2006.12 pp.1-27
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치위생학 전공교과에서 수기구 실습 평가를 위한 루브릭 개발
국제차세대융합기술학회 차세대융합기술학회논문지 제5권 3호 2021.06 pp.374-382
4,000원
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대학에서의 융복합 비평 교육 실천 방안 - 호서대학교 벤처프런티어 교과목 사례 분석을 중심으로
한국문예창작학회 한국문예창작 제14권 제3호 통권35호 2015.12 pp.195-218
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[NRF 연계] 한국교육사상학회 교육사상연구 Vol.30 No.1 2016.02 pp.21-46
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[NRF 연계] 서울시립대학교 법학연구소 서울법학 Vol.23 No.1 2015.05 pp.205-243
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일본이해 과목에서학습자 중심 수업실천 사례 보고 ―교수자 부담 경감을 생각하며―
[NRF 연계] 한국일본문화학회 日本文化學報 Vol.79 2018.11 pp.411-431
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2015 개정 특수교육 기본 교육과정 실과, 진로와 직업 교과의 핵심역량과 성취기준 비교 분석
[NRF 연계] 한국특수교육교과교육학회 특수교육교과교육연구 Vol.12 No.4 2019.12 pp.1-25
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피의자의 5가지 스트레스 반응상태들에 따른 키니식 면담: Stan B. Walters의 기본 실용적 키니식 원칙들 중심으로
[NRF 연계] 한국범죄심리학회 한국범죄심리연구 Vol.11 No.1 2015.04 pp.189-219
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교과서에 제시된 생명윤리교육 실태 - ‘국어’, ‘도덕’, ‘사회’, ‘과학’, ‘기술·가정’ 교과를 중심으로 -
[NRF 연계] 한국교육과정평가원 교육과정평가연구 Vol.8 No.2 2005.12 pp.151-174
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