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영어

The purpose of the study is to investigate the validity of the developed Rubric and the systematical learning tool for the dental hygiene students. By presenting the Rubric for removal of the supragingival calculus and removal of subgingival calculus, It was presented so that learners can set the direction in learning by themselves, understand the level in learning and make the achievement level through the performance standards and performance levels of dental hygienists. To apply to the useful Zimmaro(2004)`s Rubric development procedure to the evaluating clinical practice, an analytical Rubric was developed to a 3-point scale. To use the more useful Rubric, it is needed to have the study and there needs the effort to keep going on systematic study for Rubric to play the meaningful educational role. This study is considered to develop the objective and practical data as an evaluation tool in the field of dental hygiene clinical practice education.

한국어

본 연구의 목적은 루브릭 개발을 통해 교과목에 대한 구체적인 학습방향을 제시하고, 체계적인 학습내용 확인하고자 함이다. 치은연상치석제거와 치은연하치석제거 루브릭을 제시하여 치과위생사 업무의 수행준거와 수행 수준을 통해 학습자 스스로 자신의 학습 방향을 설정하고 학습수준을 이해하며 성취수준을 달성하도록 제시하였 다. 임상 실습 평가에 유용한 Zimmaro의 루브릭 개발 절차를 적용하여. 분석적 루브릭으로 3점 척도로 개발되었 다. 효과적인 루브릭 활용을 위해서는 더 많은 연구가 필요하며, 루브릭이 교육적으로 의미가 있는 역할을 할 수 있도록 루브릭에 대한 체계적인 연구가 계속되어야 할 것이다. 본 연구는 치위생임상실습교육 분야에서 평가도구 로 객관적이며 실질적인 자료를 개발하였다는 것에 큰 의의가 있을 것이다.