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국제문화기술진흥원 The Journal of the Convergence on Culture Technology (JCCT) Vol.5 No.1 2019.02 pp.451-456
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통계기법을 활용한 Covid-19 이후의 환경에서 효율적인 수업만족도 향상을 위한 AI 기반 e-러닝과 개인화 교육방법 도출방안
[Kisti 연계] 한국전자통신학회 The Journal of the Korean institute of electronic communication sciences Vol.17 No.6 2022 pp.1213-1220
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전북지역 청소년 운동선수 대상 하루 필요 식품군 수 맞춤 점심급식을 병행한 영양교육 효과
[Kisti 연계] 대한지역사회영양학회 대한지역사회영양학회지 Vol.21 No.1 2016 pp.25-36
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전북 일부 지역 과체중 및 비만 중년 여성 대상 보건소 영양교육 효과 -개인별 하루필요에너지 및 식품군 단위수 교육을 중심으로-
[Kisti 연계] 대한지역사회영양학회 대한지역사회영양학회지 Vol.22 No.4 2017 pp.307-322
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‘특수학급 개인화 학습모형(Personalized Learning Model–Special Education Classes; PLM-S)’의 실천 전략 개발 연구
[NRF 연계] 한국통합교육학회 통합교육연구 Vol.16 No.1 2021.05 pp.83-112
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[NRF 연계] 한국경영커뮤니케이션학회 Business Communication Research and Practice Vol.3 No.2 2020.07 pp.112-121
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유아교사의 ICT 수업매체 역량 중심 교육과정안에 기반한 개인 맞춤형 교육 프로그램 설계 방안
[NRF 연계] 부산대학교 과학교육연구소 교사교육연구 Vol.58 No.4 2019.12 pp.579-592
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미래형 초등영어 교육과정을 위한 제언: 학습자 맞춤형 교육을 중심으로
[NRF 연계] 서울교육대학교 초등교육연구원 한국초등교육 Vol.32 No.3 2021.09 pp.151-165
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PL(Personalized Learning)로 본 학교교육 제 개념들의 의미 변화 논의
[NRF 연계] 한국통합교육과정학회 통합교육과정연구 Vol.13 No.4 2019.11 pp.125-146
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日本語教育実践からの学び ─ 初級クラスにおける「個人化作文」に注目して ─
[NRF 연계] 한국일본어교육학회 일본어교육 Vol.80 2017.06 pp.33-42
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도덕과 학습자 주도적 맞춤 학습(Personalized Learning) 실행에 대한 비판적 고찰
[NRF 연계] 한국초등도덕교육학회 초등도덕교육 Vol.82 2023.03 pp.127-159
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대학 온라인 학습 환경에서 교수자와 학습자의 개별화 학습 지원 테크놀로지 사용 경험
[NRF 연계] 한국교육정보미디어학회 교육정보미디어연구 Vol.28 No.2 2022.06 pp.347-384
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토픽모델링을 활용한 개별 맞춤형 학습에 관한 연구동향 : 초중등과 대학 수준 간 비교
[NRF 연계] 한국열린교육학회 열린교육연구 Vol.31 No.6 2023.11 pp.113-140
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