세계사 용어의 서술 실태와 개선 방안(제7차 교육과정 중학교 사회과 교과서를 중심으로)
한국사회교과교육학회 사회과교육연구 제14권 3호 2007.08 pp.155-175
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[NRF 연계] 한국아시아학회 아시아연구 Vol.15 No.2 2012.06 pp.1-26
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[NRF 연계] 한국역사교육학회 역사교육연구 Vol.31 2018.07 pp.197-233
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[NRF 연계] 한국세계문화사학회 세계역사와 문화연구 Vol.70 2024.03 pp.63-86
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민족의 국사 교과서, 그 안에 담긴 허상 - 4·5차 교육과정기 고등학교 국사 교과서를 중심으로
[NRF 연계] 역사문제연구소 역사비평 Vol.117 2016.11 pp.252-278
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중국 고등학교 국정역사교과서『중외역사강요』의 역사관과 서술의 특징 -『중외역사강요 上』의 3단원을 중심으로-
[NRF 연계] 고려대학교 역사연구소 史叢(사총) Vol.112 2024.05 pp.31-57
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[NRF 연계] 한국사회과교육연구학회 사회과교육 Vol.47 No.1 2008.03 pp.171-200
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국사교과서의 신라하대 서술 내용과 개선 방향 - 7차 교육과정 중고등학교 국사교과서를 중심으로 -
[NRF 연계] 부산경남사학회 역사와 경계 Vol.59 2006.06 pp.77-108
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제7차 교육과정 국사 교과서의 구성 틀과 구성 요소에 대한 분석 -중ㆍ고등학교 국사와 한국근현대사 교과서를 중심으로-
[NRF 연계] 역사교육학회 역사교육논집 Vol.40 2008.02 pp.3-45
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교과서 구성에 대한 敎育課程과 교과서 발행 제도의 규정성 - 7차 역사과 교육과정과 교과서를 중심으로 -
[NRF 연계] 한국역사교육학회 역사교육연구 Vol.2 2005.12 pp.1-36
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