모둠 구성에 따른 수학적 모델링 과정 수행 및 수학적 추론 능력 분석
한국초등수학교육학회 한국초등수학교육학회지 제22권 4호 2018.11 pp.497-515
5,400원
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초등수학영재와 일반학생의 서술형 평가를 통한 수학적 추론 능력 및 오류 비교
한국초등수학교육학회 한국초등수학교육학회지 제18권 1호 2014.04 pp.123-148
6,400원
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초등 예비교사들의 수학적 추론에 대한 인식과 교수 관점 조사
한국초등수학교육학회 한국초등수학교육학회지 제25권 2호 2021.05 pp.103-119
5,100원
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귀납 추론을 통한 수학적 원리 ˙ 법칙 지도 방안에 관한 고찰
한국초등수학교육학회 한국초등수학교육학회지 제15권 3호 2011.12 pp.641-654
4,600원
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개방형 기하 문제에서 학생의 드래깅 활동을 통해 나타난 수학적 추론 분석
[Kisti 연계] 대한수학교육학회 수학교육학연구 Vol.24 No.1 2014 pp.1-27
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아동의 메타인지를 유발하는 발문이 수학적 추론능력에 미치는 영향
[Kisti 연계] 한국수학교육학회 한국수학교육학회지시리즈C:초등수학교육 Vol.9 No.1 2005 pp.43-58
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[Kisti 연계] 한국전자통신연구원 전자통신동향분석 Vol.38 No.6 2023 pp.1-11
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초등 수학영재와 일반학생의 정의적 특성과 수학적 추론 능력과의 관계 비교
[Kisti 연계] 한국수학교육학회 한국수학교육학회지시리즈C:초등수학교육 Vol.19 No.2 2016 pp.161-175
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중학교 교육과정에서 비례적 사고가 필요한 수학 개념 분석
[Kisti 연계] 한국수학교육학회 한국수학교육학회지시리즈A:수학교육 Vol.46 No.3 2007 pp.315-329
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수학적 모델링 과정에 포함된 추론의 유형 및 역할 분석
[Kisti 연계] 대한수학교육학회 학교수학 Vol.6 No.3 2004 pp.283-299
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초등학교 고학년 아동의 정의적 특성, 수학적 문제 해결력, 추론 능력간의 관계
[Kisti 연계] 한국수학교육학회 한국수학교육학회지시리즈C:초등수학교육 Vol.2 No.2 1998 pp.113-131
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수학적 추론 활동이 유아의 문제해결 능력과 수학적 태도에 미치는 영향
[NRF 연계] 한국열린유아교육학회 열린유아교육연구 Vol.16 No.5 2011.10 pp.221-247
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[NRF 연계] 학습자중심교과교육학회 학습자중심교과교육연구 Vol.13 No.6 2013.12 pp.423-444
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‘교양적 소양(Cultivated Literacy)을 기르기 위한 수학적 추론’ 교과목 개발 에 대한 연구
[NRF 연계] 한국교양교육학회 교양교육연구 Vol.14 No.6 2020.12 pp.161-173
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[NRF 연계] 서울교육대학교 초등교육연구원 한국초등교육 Vol.35 No.2 2024.06 pp.267-291
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수학적 추론에 대한 예비교사의 이해 및 지도 능력 증진 방안
[NRF 연계] 이화여자대학교 교과교육연구소 교과교육학연구 Vol.23 No.1 2019.02 pp.46-58
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귀납적 추론과 연역적 추론 중심의 교수방법이 유아의 수학능력, 수학적 성향과 창의성에 미치는 영향
[NRF 연계] 한국영유아교원교육학회 유아교육학논집 Vol.22 No.6 2018.12 pp.169-195
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