법교육과정의 구성 방식 및 초등 사회과 법교육의 내용 분석 : 주제 중심 나선형 법교육과정을 중심으로
한국법과인권교육학회 법과인권교육연구 제10권 2호 2017.08 pp.41-67
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법교육·인권교육 연구의 동향과 과제 - ‘법과인권교육연구’ 10년의 성과 분석을 중심으로 -
한국법과인권교육학회 법과인권교육연구 제11권 3호 2018.12 pp.31-52
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'범죄와 형벌' 관련 법교육 교재 내용 분석 - 형법의 갈등구도를 중심으로
한국법과인권교육학회 법과인권교육연구 제4권 1호 2011.04 pp.75-100
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강의식 법교육과 학생자치법정이 고등학생의 법의식에 미치는 효과
한국법과인권교육학회 법과인권교육연구 제1권 2008.12 pp.1-24
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고령자 법교육의 내용과 실행 방안 : FGI 조사를 통한 전문가 의견 탐색
한국국제문화교류학회 문화교류와 다문화교육(구 문화교류연구) 제13권 제2호 2024.03 pp.229-254
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고령자 법교육의 내용과 실행 방안 : FGI 조사를 통한 전문가 의견 탐색
인하대학교 다문화융합연구소 문화교류와 다문화교육 제13권 제2호 2024.03 pp.229-254
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지방분권시대 주민역량 강화를 위한 법교육의 발전방향과 과제 - 헌법과 지방자치법 개정안을 중심으로 -
동국대학교 비교법문화연구원 비교법연구 제19권 3호 2019.12 pp.311-342
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우리나라 학교 법교육 연구 동향 분석 - 제7차교육과정 ~ 2009교육과정을 중심으로 -
한국법과인권교육학회 법과인권교육연구 제10권 2호 2017.08 pp.23-40
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