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Relations of Law-related Education and Human Rights Education
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목차
요약
I. 문제의 소재
II. 검토 내용과 방법론
1. 검토 내용
2. 구체적인 연구방법과 선행 연구물의 확인
III. 인권교육론과 그 실제를 통해서 본 법 혹은 법교육과의 관련성
1. 인권교육론의 개념
2. 인권교육론의 방법론상 특징과 주요 내용
3. 인권교육론의 내용으로서의 인권장전과 법교육과의 관련성
4. 인권교육론의 내용으로서의 법과 법제도에 대한 요구조사
IV. 법교육론과 그 실제를 통해서 본 인권 혹은 인권교육과의 관련성 검토
1. 법교육의 개념과 법교육의 목표
2. 법교육에서의 법의 구체적 내용과 인권교육과의 관련성
3. 인권교육론자들의 법교육에 대한 비판
4. 법교육의 실제를 통해서 본 법교육의 특징과 인권교육과의 관련성
V. 법교육과 인권교육의 차이와 상호관계
1. 인권교육과 법교육의 차이 여부
2. 인권교육과 법교육의 상호 관련성
VI. 결론
참고문헌
Abstract
I. 문제의 소재
II. 검토 내용과 방법론
1. 검토 내용
2. 구체적인 연구방법과 선행 연구물의 확인
III. 인권교육론과 그 실제를 통해서 본 법 혹은 법교육과의 관련성
1. 인권교육론의 개념
2. 인권교육론의 방법론상 특징과 주요 내용
3. 인권교육론의 내용으로서의 인권장전과 법교육과의 관련성
4. 인권교육론의 내용으로서의 법과 법제도에 대한 요구조사
IV. 법교육론과 그 실제를 통해서 본 인권 혹은 인권교육과의 관련성 검토
1. 법교육의 개념과 법교육의 목표
2. 법교육에서의 법의 구체적 내용과 인권교육과의 관련성
3. 인권교육론자들의 법교육에 대한 비판
4. 법교육의 실제를 통해서 본 법교육의 특징과 인권교육과의 관련성
V. 법교육과 인권교육의 차이와 상호관계
1. 인권교육과 법교육의 차이 여부
2. 인권교육과 법교육의 상호 관련성
VI. 결론
참고문헌
Abstract
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