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[Kisti 연계] 한국과학교육학회 한국과학교육학회지 Vol.25 No.6 2005 pp.698-709
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[Kisti 연계] 한국지구과학회 Journal of the Korean earth science society Vol.36 No.5 2015 pp.484-499
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2009 개정 교육과정에 의한 융합형 과학이 학생들의 과학의 본성과 STS에 대한 견해, 과학에 대한 흥미 및 포부에 미치는 영향
[Kisti 연계] 한국과학교육학회 한국과학교육학회지 Vol.35 No.4 2015 pp.549-555
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과학 교과서에 제시된 과학실천의 빈도와 수준 -2015 개정 교육과정에 따른 중학교 과학 및 통합과학-
[Kisti 연계] 한국과학교육학회 한국과학교육학회지 Vol.42 No.4 2022 pp.417-428
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2015 개정 과학과 교육과정 '통합과학'과 사범대학 예비 과학 교사 교육 내용의 분석을 통한 예비 과학 교사 교육에 대한 시사점
[Kisti 연계] 한국과학교육학회 한국과학교육학회지 Vol.35 No.6 2015 pp.1039-1048
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[Kisti 연계] 한국과학교육학회 한국과학교육학회지 Vol.39 No.2 2019 pp.187-195
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핵심 개념으로 비교한 2015 개정 교육과정의 「통합과학」과 「융합과학」
[Kisti 연계] 한국과학교육학회 한국과학교육학회지 Vol.37 No.6 2017 pp.981-992
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2015 개정 교육과정의 '통합과학' 도입에 따른 중등 과학과 현직교사 역량 제고 방안
[Kisti 연계] 한국과학교육학회 한국과학교육학회지 Vol.37 No.2 2017 pp.263-271
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초등과학영재의 창의적 두뇌 활성화를 위한 과학과 미술 통합 교수-학습 프로그램 개발
[Kisti 연계] 한국초등과학교육학회 초등과학교육 Vol.32 No.4 2013 pp.473-484
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Big idea를 중심으로 한 통합형 과학 교육과정 틀 설계
[Kisti 연계] 한국과학교육학회 한국과학교육학회지 Vol.33 No.5 2013 pp.1041-1054
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[Kisti 연계] 한국과학교육학회 한국과학교육학회지 Vol.6 No.2 1986 pp.43-52
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교사연수 성과평가를 통한 2015 통합과학 교육과정 현장 정착 방안 탐색
[Kisti 연계] 한국과학교육학회 한국과학교육학회지 Vol.39 No.2 2019 pp.197-205
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고교생의 논리적사고력과 과학탐구 기능 사이의 상관관계에 관한 연구
[Kisti 연계] 한국과학교육학회 한국과학교육학회지 Vol.11 No.2 1991 pp.23-30
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2015개정 통합과학 수업관찰을 통한 실행된 교육과정 분석
[Kisti 연계] 한국과학교육학회 한국과학교육학회지 Vol.39 No.3 2019 pp.379-388
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[Kisti 연계] 한국과학교육학회 한국과학교육학회지 Vol.32 No.2 2012 pp.265-278
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고등학생들의 통합 탐구 기능 향상을 위한 인지적 스캐폴딩 도구 개발 및 적용
[Kisti 연계] 한국과학교육학회 한국과학교육학회지 Vol.39 No.4 2019 pp.545-562
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