홀리스틱 교육의 관점에서 본 청소년 자원봉사 의식구조에 관한 연구
한국홀리스틱융합교육학회 홀리스틱융합교육연구 제10권 제2호 2006.12 pp.69-87
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홀리스틱 교육에서 통합적 프로그램개발 및 적용효과 - 과학과 미술을 중심으로
한국홀리스틱융합교육학회 홀리스틱융합교육연구 제5집 제1호 2001.02 pp.113-128
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홀리스틱 교육패러다임에 기초한 한국 교육행정의 성찰과 과제
한국홀리스틱융합교육학회 홀리스틱융합교육연구 제9권 제2호 2005.12 pp.85-99
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다지능 이론을 통한 홀리스틱 교육의 적용 가능성 탐색 : 통합학습의 관점에서
한국홀리스틱융합교육학회 홀리스틱융합교육연구 제4집 제1호 2000.03 pp.57-76
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홀리스틱 교육의 ‘두 관점’으로 본 캐나다 ‘ADHD 교육과정’의 교훈
한국홀리스틱융합교육학회 홀리스틱융합교육연구 제23권 제1호 2019.03 pp.125-138
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보육교사의 인정 체험에 관한 내러티브 탐색 : 홀리스틱 교육의 관점을 중심으로
한국홀리스틱융합교육학회 홀리스틱융합교육연구 제15권 제2호 2011.08 pp.113-132
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홀리스틱교육 관점에서 아동의 폭력행동 감소를 위한 비폭력 문제해결 방안
한국홀리스틱융합교육학회 홀리스틱융합교육연구 제13권 제2호 2009.08 pp.123-139
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홀리스틱 교육의 관점에서 본 대학생 봉사학습에 대한 인식
한국홀리스틱융합교육학회 홀리스틱융합교육연구 제12권 제2호 2008.08 pp.85-102
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홀리스틱교육에서 탁월한 교육자를 위한 NLP 홍익 리더십의 새 지평
한국홀리스틱융합교육학회 홀리스틱융합교육연구 제8권 제1호 2004.06 pp.73-107
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홀리스틱 교육의 시각에서 본 교수효과성 탐색 : 한국 대학생과 중국 대학생 간의 비교를 중심으로
한국홀리스틱융합교육학회 홀리스틱융합교육연구 제19권 제4호 2015.12 pp.1-32
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