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A Review of Task-Based Curriculum from the Perspective of Holistic Education
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목차
ABSTRACT
I. 서론
II. 문제의 제기
III. 과업중심의 교육과정
1. 과정중심 교수-학습 활동
2. 절차교수-학습 활동
3. 과제중심교육과정
IV. 홀리스틱교육의 특성과 과업중심의 교육
V. 결어 및 제언
참고문헌
I. 서론
II. 문제의 제기
III. 과업중심의 교육과정
1. 과정중심 교수-학습 활동
2. 절차교수-학습 활동
3. 과제중심교육과정
IV. 홀리스틱교육의 특성과 과업중심의 교육
V. 결어 및 제언
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