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Strategies of the Practical Arts Subject based on the Paradigm of Holistic Education
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목차
ABSTRACT
I. 들어가는 글
II. 실과 교육에서의 홀리스틱 교육의 패러다임
1. 홀리스틱 교육과 교과교육
2. 실과교육과 홀리스틱 교육
3. 실과교육에서의 홀리스틱 교육 접근의 전략적 패러다임
III. 실과교육에서의 홀리스틱교육 접근의 실제
1. 정신성의 추구 : 노작교육적 접근
2. 전인성의 추구 : 인성교육적 접근
3. 전체성의 추구: 교육과정의 통합적 접근
4. 공동체의 추구 : 학습구조로서의협동적 접근
5. 창의성의 추구 : 학습 절차로서의 문제해결적 접근
6. 자연환경의 추구 : 생명 체험 및 환경교육적 접근
IV. 나오는 글
참고문헌
I. 들어가는 글
II. 실과 교육에서의 홀리스틱 교육의 패러다임
1. 홀리스틱 교육과 교과교육
2. 실과교육과 홀리스틱 교육
3. 실과교육에서의 홀리스틱 교육 접근의 전략적 패러다임
III. 실과교육에서의 홀리스틱교육 접근의 실제
1. 정신성의 추구 : 노작교육적 접근
2. 전인성의 추구 : 인성교육적 접근
3. 전체성의 추구: 교육과정의 통합적 접근
4. 공동체의 추구 : 학습구조로서의협동적 접근
5. 창의성의 추구 : 학습 절차로서의 문제해결적 접근
6. 자연환경의 추구 : 생명 체험 및 환경교육적 접근
IV. 나오는 글
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