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협력학습을 위한 메타버스 학습환경에서 사회적 실재감이 지속사용 의도에 미치는 영향 : 인지된 유용성의 매개효과
한국에듀테인먼트학회 에듀테인먼트연구 Vol. 7 No. 4 2025.12 pp.343-359
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공동 협업 환경에서의 머시니마를 사용한 G-러닝 콘텐츠 저작 도구
한국컴퓨터게임학회 한국컴퓨터게임학회논문지 제25권 제3호 2012.09 pp.65-73
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보안공학연구지원센터(IJMUE) International Journal of Multimedia and Ubiquitous Engineering Vol.9 No.11 2014.11 pp.397-408
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Design of Collaborative Learning on Mobile Environment
보안공학연구지원센터(IJAST) International Journal of Advanced Science and Technology vol.25 2010.12 pp.43-54
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국제인공지능학회(구 한국인터넷방송통신학회) 한국인터넷방송통신학회 논문지 제16권 제1호 2016.02 pp.21-31
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e-Learning 환경에서의 협력학습을 위한 학습모형 및 학습행위요소 개발
[Kisti 연계] 한국컴퓨터교육학회 컴퓨터교육학회논문지 Vol.9 No.2 2006 pp.27-36
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멀티플랫폼 환경에서 협력학습을 지원하는 e-Learning 시스템에 관한 연구
[Kisti 연계] 한국정보과학회 한국정보과학회 학술대회논문집 2004 pp.73-75
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위키 기반 협력학습 성과에 대한 협력지향성과 비판적사고성향의 예측과 학습실재감의 매개효과 규명
[NRF 연계] 한국교육방법학회 교육방법연구 Vol.28 No.2 2016.05 pp.395-420
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[NRF 연계] 한국교육정보미디어학회 교육정보미디어연구 Vol.31 No.2 2025.04 pp.519-537
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学習者同士の協働的な学びの実態 ― オンラインによるピア・レスポンスに見られる認知の深まりと学習環境作り ―
[NRF 연계] 한국일어교육학회 日本語敎育硏究 Vol.69 2024.12 pp.103-117
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협력학습에서 학습자의 자기조절과 협력적 자기조절의 관계: 집단 응집성의 조절효과를 중심으로
[NRF 연계] 한국교육방법학회 교육방법연구 Vol.27 No.2 2015.06 pp.211-228
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협력학습 환경에서 메타인지적 자기조절, 정서조절과 성취도 간의 관계: 협력적 자기조절과 협력적 자기효능감의 조절효과
[NRF 연계] 학습자중심교과교육학회 학습자중심교과교육연구 Vol.15 No.10 2015.10 pp.685-707
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라포 수준에 따른 집단 구성이 온라인 협력학습 환경에서 상호작용에 미치는 영향
[NRF 연계] 한국교육학회 교육학연구 Vol.51 No.3 2013.09 pp.57-82
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온라인 협동학습에서 공동체의식과 토론참여도 및 학습만족도 간의 관계
[NRF 연계] 한국방송통신대학교 원격교육연구소 평생학습사회 Vol.6 No.1 2010.05 pp.65-87
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협력학습에서 여대생의 창의적 인성과 창의적 문제해결 간의 관계: 협력적 조절의 매개효과를 중심으로
[NRF 연계] 한국창의력교육학회 창의력교육연구 Vol.16 No.4 2016.12 pp.139-154
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대학의 학업지원, 교수-학생 교류, 능동적 ․ 협동적 학습 및 학업도전의 구조적 관계 분석
[NRF 연계] 한국열린교육학회 열린교육연구 Vol.21 No.4 2013.11 pp.201-225
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컴퓨터 매개 학습환경에서 협동적 역할놀이 학습전략이 비구조화된 문제해결에 미치는 효과
[NRF 연계] 한국교육정보미디어학회 교육정보미디어연구 Vol.9 No.4 2003.12 pp.101-116
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유비쿼터스 미디어 환경에서 성공적 노화를 위한 협력학습 플랫폼 개발1
[NRF 연계] 기독교학문연구회 신앙과 학문 Vol.16 No.1 2011.03 pp.61-81
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