하이퍼텍스트의 정보구조를 제공한 e-Book 인터페이스 환경에서 학습자의 정보처리유형이 학업성취도 및 사용편의성에 미치는 효과
[Kisti 연계] 한국콘텐츠학회 한국콘텐츠학회논문지 Vol.12 No.2 2012 pp.483-496
협약을 통해 무료로 제공되는 자료로, 원문이용 방식은 연계기관의 정책을 따르고 있습니다.
온라인 소프트웨어 교육 학습자들의 자기주도학습 유형 분류 및 특징 분석
[Kisti 연계] 한국컴퓨터교육학회 컴퓨터교육학회논문지 Vol.22 No.1 2019 pp.31-46
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미래사회를 대비한 청소년의 생애학습역량지수 개발 및 타당화 연구
[Kisti 연계] 한국콘텐츠학회 한국콘텐츠학회논문지 Vol.16 No.1 2016 pp.445-458
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HCI 관점에서 어포던스 이론에 근거한 디지털교과서 사용자 인터페이스 개선 연구
[Kisti 연계] 한국컴퓨터교육학회 컴퓨터교육학회논문지 Vol.19 No.2 2016 pp.61-71
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Acetic Acid-Sulfur Dioxide 복합체에 대한 이론 연구
[Kisti 연계] 대한화학회 대한화학회지 Vol.59 No.3 2015 pp.209-214
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Methyl fluoroperoxide와 fuoromethyl fluoroperoxides의 conformers와 isomers 구조에 대한 이론연구
[Kisti 연계] 대한화학회 대한화학회지 Vol.55 No.3 2011 pp.405-411
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e-Book 인터페이스에서 시각적 경험 설계를 위한 디지털 텍스트 구조의 물리적 요인분석 및 콘텐츠 개발
[Kisti 연계] 한국콘텐츠학회 한국콘텐츠학회논문지 Vol.11 No.11 2011 pp.79-90
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2-Fluorocyclopropanemethanol과 2-Chlorocyclopropanemethanol의 분자 내 수소결합 가능성에 대한 이론연구
[Kisti 연계] 대한화학회 대한화학회지 Vol.54 No.3 2010 pp.275-282
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Ca<SUP>+-(CO)<SUB>n과 Ca<SUP>+-(CO<SUB>2)<SUB>n (n=1,2)의 구조와 결합에너지에 대한 이론 연구
[Kisti 연계] 대한화학회 대한화학회지 Vol.53 No.3 2009 pp.272-278
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HOOCl-H<SUB>2O Cluster의 구조와 결합에너지에 대한 ab initio 연구
[Kisti 연계] 대한화학회 대한화학회지 Vol.52 No.3 2008 pp.322-327
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메탄올과 에탄올의 K+착물에 대한 Ab Initio 연구
[Kisti 연계] 대한화학회 대한화학회지 Vol.50 No.3 2006 pp.203-207
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e-Learning 환경에서의 협력학습을 위한 학습모형 및 학습행위요소 개발
[Kisti 연계] 한국컴퓨터교육학회 컴퓨터교육학회논문지 Vol.9 No.2 2006 pp.27-36
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[Kisti 연계] 한국과학교육학회 한국과학교육학회지 Vol.13 No.1 1993 pp.100-120
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이러닝 학습환경에서 텍스트 구조 파악 및 내용 이해 촉진을 위한 텍스트 정보 구조의 시각적 설계전략 개발 및 효과성 연구
[NRF 연계] 한국교육정보미디어학회 교육정보미디어연구 Vol.15 No.2 2009.06 pp.133-158
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청소년 기업가정신 및 창업교육을 위한 온라인 프로젝트학습(PjBL)의 만족도와 태도가 차세대영재기업인 핵심역량 및 진로개발역량에 미치는 영향
[NRF 연계] 학습자중심교과교육학회 학습자중심교과교육연구 Vol.24 No.14 2024.07 pp.1-17
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단과대학별 대학생의 학습민첩성이 자기주도학습역량 및 협력적 문제해결역량에 미치는 영향
[NRF 연계] 한국기업교육학회 기업교육과인재연구 Vol.24 No.3 2022.09 pp.1-28
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온라인학습환경에서 학업성취도에 영향을 미치는 자기조절학습 변인 및 학습행동 데이터 특성 탐색
[NRF 연계] 한국교육정보미디어학회 교육정보미디어연구 Vol.27 No.2 2021.06 pp.723-748
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[NRF 연계] 한국교육방법학회 교육방법연구 Vol.33 No.1 2021.02 pp.227-270
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대학생의 학습민첩성, 자기주도학습역량, 스마트미디어 활용 역량, 그리고 학업성취도의 구조적 관계 분석
[NRF 연계] 한국청소년정책연구원 한국청소년연구 Vol.31 No.4 2020.11 pp.167-189
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