다중지능을 활용한 학습이 학생들의 과학탐구능력 및 과학적 태도에 미치는 효과
대한지구과학교육학회 대한지구과학교육학회지 제3권 제1호 2010.04 pp.76-85
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초등 과학영재의 다중지능 및 정서지능에 관한 학생 자신과 부모의 인식관점 비교
한국과학영재교육학회 과학영재교육 제4권 2호 2012.08 pp.140-156
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[Kisti 연계] 한국과학교육학회 한국과학교육학회지 Vol.42 No.2 2022 pp.177-184
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[Kisti 연계] 한국과학교육학회 한국과학교육학회지 Vol.22 No.2 2002 pp.387-397
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다중지능을 활용한 과학수업이 초등학생의 과학학습동기, 학업성취도 및 과학탐구능력에 미치는 효과 - 3학년 '지층과 화석' 단원을 중심으로 -
[Kisti 연계] 한국초등과학교육학회 초등과학교육 Vol.36 No.1 2017 pp.31-42
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과학영재의 과학 관련 태도와 지능 및 과학탐구능력과의 관계
[Kisti 연계] 한국과학교육학회 한국과학교육학회지 Vol.23 No.5 2003 pp.531-543
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초등학교 과학과 심화학습에서 다중지능을 활용한 과학활동이 초등학생의 과학탐구능력과 흥미에 미치는 효과
[Kisti 연계] 한국초등과학교육학회 초등과학교육 Vol.20 No.2 2001 pp.239-254
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[Kisti 연계] 한국전자통신연구원 전자통신동향분석 Vol.33 No.1 2018 pp.1-10
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다중지능에 기초한 과학 프로젝트 활동이 초등학교 아동의 문제해결 행동에 미치는 영향
[Kisti 연계] 한국초등과학교육학회 초등과학교육 Vol.19 No.1 2000 pp.71-83
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텍스트 기반 생성형 인공지능의 이해와 과학교육에서의 활용에 대한 논의
[Kisti 연계] 한국과학교육학회 한국과학교육학회지 Vol.43 No.3 2023 pp.307-319
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연구학교 참여 초등교사의 인공지능 활용 과학 수업에 관한 인식 변화
[Kisti 연계] 한국초등과학교육학회 초등과학교육 Vol.42 No.3 2023 pp.467-479
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초등과학영재학생의 과학창의성과 다중지능의 관계 - 생명 영역을 중심으로 -
[Kisti 연계] 한국초등과학교육학회 초등과학교육 Vol.39 No.3 2020 pp.369-381
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