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I. 서론
  1. 연구의 목적
  2. 연구 문제
  3. 용어의 정의
  4. 연구의 제한점
 II. 연구의 절차 및 방법
  1. 연구 대상
  2. 연구 절차
  3. 연구 방법
 III. 연구 결과 및 해석
  1. 다중지능 이론 적용을 통한 과학 학습 프로그램의 개발
  2. 다중지능 이론 적용을 통한 과학 학습 프로그램의 적용
  3. 다중지능 이론 적용을 통한 과학 학습 프로그램이 학생들의 과학 관련 태도에 가져온 변화
 IV. 결론