참여자 중심 인성교육을 위한 기초연구 -대화식 수업 사례분석을 중심으로-
[NRF 연계] 서강대학교 생명문화연구소 생명연구 Vol.63 2022.02 pp.19-37
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관계 지향의 교사 화법을 위한 국어 교사의 수업 대화 유형 및 특징 연구
[NRF 연계] 이화여자대학교 교과교육연구소 교과교육학연구 Vol.21 No.4 2017.08 pp.411-424
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국어과 ‘수업코칭’ 대화분석 -수업 후 수업나눔 단계를 중심으로
[NRF 연계] 국어교육학회 국어교육학연구 Vol.52 No.3 2017.09 pp.163-197
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과학 대화를 이용하는 수업에서 교사와 학생이 겪는 어려움 및 대화 능력의 변화·발전에 대한 사례 연구
[NRF 연계] 한국초등교육학회 초등교육연구 Vol.17 No.1 2004.02 pp.79-100
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중학교 생물 수업에서 나타나는 대화적 담화의 수업 맥락과 상호작용 패턴에 관한 사례 연구 : 교사의 말하기를 중심으로
[NRF 연계] 한국생물교육학회 생물교육 Vol.38 No.4 2010.12 pp.657-674
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말하기·듣기 수업에 나타난 대화연속체의 양상과 그 교육적 활용 방안 －‘질문-대답-평가’로 이뤄진 대화연속체를 중심으로
[NRF 연계] 한국초등국어교육학회 한국초등국어교육 Vol.29 2005.12 pp.5-44
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생물 예비교사들의 수업 실습에서 대화적 담화를 중심으로 나타난 수업 전문성
[NRF 연계] 한국생물교육학회 생물교육 Vol.41 No.2 2013.06 pp.181-197
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말하기와 듣기의 통합적 수업을 위한 서사적 대화 형태로서의 수업 모형 제안－‘북텔러’와‘사람책 도서관’을 중심으로
[NRF 연계] 한국교양교육학회 교양교육연구 Vol.8 No.1 2014.02 pp.375-431
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[NRF 연계] 한국사고와표현학회 사고와표현 Vol.7 No.1 2014.05 pp.61-106
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사회적 갈등해결을 위한 의사소통기술 개발－<대화와 협상> 수업사례－
[NRF 연계] 한국사고와표현학회 사고와표현 Vol.2 No.1 2009.05 pp.111-155
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수-대화 기반 CSA 수업모형 적용 수학수업에서 나타난 특수교사의 실천적 지식과 지적장애학생의 변화
[NRF 연계] 한국특수교육교과교육학회 특수교육교과교육연구 Vol.16 No.4 2023.12 pp.79-110
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온라인 수업에서의 교사화법 평가 연구: 메타 대화 분석 방식을 활용한 온라인 교사화법 수업을 중심으로
[NRF 연계] 학습자중심교과교육학회 학습자중심교과교육연구 Vol.21 No.14 2021.07 pp.501-522
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비대면 실시간 화상 한국어 수업의 협력적 상호작용에 대한 민속방법론적 대화분석학 연구 - 수업 맥락화하기를 중심으로 -
[NRF 연계] 국제어문학회 국제어문 Vol.94 2022.09 pp.507-534
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수업에서의 인성교육 원리: 대화와 참여를 촉진하는 배움의 공동체 형성
[NRF 연계] 한국교육심리학회 교육심리연구 Vol.28 No.1 2014.03 pp.117-142
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Grice의 ‘대화 격률’에 기반한 수업 상호작용 분석
[NRF 연계] 한국독어독문학교육학회 독어교육 Vol.57 No.57 2013.09 pp.7-30
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국어 수업에서 소집단 활동에 이어지는 대집단 대화 단계의 설정에 대한 연구
[NRF 연계] 서울대학교 국어교육연구소 국어교육연구 Vol.50 2022.12 pp.195-247
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[NRF 연계] 팬코리아영어교육학회 영어교육연구 Vol.12 No.1 2000.03 pp.371-394
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[NRF 연계] 한국기독교교육정보학회 기독교교육정보 Vol.76 2023.03 pp.57-98
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교육과정, 수업, 평가에 대한 새로운 이해- 대화, 구성 공간, 그리고 탐구
[NRF 연계] 한국어교육학회 국어교육 Vol.121 2006.10 pp.1-24
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