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코로나로 인한 거리두기는 인간의 기본적인 욕구인 창작과 관계, 소통의 욕구를 제한하고 있다. 포스트 코로나 시대의 교육은 관계와 협력의 가치를 회복하는 일이 되어야 한다. 이를 위한 교육 방안으로 노작 활동과 서클 대화를 들 수 있다. 학생들은 농사와 목공과 같은 노작 활동을 통해서 생명의 원리, 자연의 순환, 자원의 분배를 이해하면서 좋은 마음이 형성되는 원리를 깨닫는다. 학생들은 또한 수업의 과정마다 정기적인 서클 대화 모임을 통해 안전한 공간을 확보하고 그 안에서 자신의 생각을 나누고, 다른 사람의 의견을 경청함으로써 더불어 살아가기를 실천한다. 본 연구는 코로나 시대에 중학생을 대상으로 인성 역량의 본바탕이 되는 마음밭 형성과 공동체 의식 함양을 위한 인성수업을 개발하고 그 효과를 검증하는 데 그 목적이 있다. 학생들은 농사와 목공과 관련된 생산과 분배, 성장과 나눔 활동을 통해서 노동의 가치를 정립하고 공존을 위한 토대를 다진다. 이 과정에서 서클 대화는 상호 동등한 관계에서 함께 살아가기를 경험하는 작은 생태계로 작용한다. 이러한 목적을 위해 노작과 서클 대화 중심의 인성수업을 개발하여 수업을 실시한 후, 관찰과 심층면담을 통해 수업 효과를 탐색한다.
Social Distancing due to COVID-19 limits the basic human needs of creation, relationships, and communication. Education in the post-COVID era should thus be about restoring the value of relationships and cooperation. Work activities and circle dialogues are part of this. Students may realize the principle of forming a good mind by understanding the principle of life, the cycle of nature, and the distribution of resources through work(like farming and woodworking). Students may secure a safe space by living together, holding regular circle dialogue meetings in class, sharing their thoughts, and listening to others' opinions. The purpose of this study is to develop and verify the effectiveness of character class for the cultivation of a field of the heart and sense of community, which form the basis of character competency for middle school students in the COVID-19 era. Students are able to experience the value of labor and lay the foundation for coexistence through activities related to farming and woodworking, production and sharing. In this process, circle gatherings act as a small ecosystem where students experience living together in a mutually equal relationship. After developing the model of a character education class centered on work and circle dialogue, we explore the effect of the class through observation and in-depth interviews.
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Work-oriented Education, Circle Dialogue, Character Competency, Field of the Heart, Sense of Community
