유아과학 교과내용의 실천적 지식(PCK)이 과학교수 효능감 및 과학적 태도에 미치는 영향: 현직교사 중심으로
[NRF 연계] 한국유아교육학회 유아교육연구 Vol.36 No.4 2016.08 pp.127-150
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[NRF 연계] 한국교육과정평가원 교육과정평가연구 Vol.25 No.1 2022.02 pp.119-142
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지체장애학교 교사의 교육과정, 교과내용, 교수학습 지식에 관한 구조모형
[NRF 연계] 한국지체·중복·건강장애교육학회 지체·중복·건강장애연구 Vol.64 No.2 2021.04 pp.1-27
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지역별 전문계 고등학교 전기·전자·통신 전문교과 교사들의 교수내용지식(PCK) 역량 비교 연구
[NRF 연계] 학습자중심교과교육학회 학습자중심교과교육연구 Vol.17 No.21 2017.11 pp.819-838
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초등 문학 수업에서 교과 내용 지식의 의의 연구－민담 수업을 중심으로－
[NRF 연계] 한국국어교육학회 새국어교육 Vol.99 2014.06 pp.375-397
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[NRF 연계] 한국이슬람학회 한국이슬람학회논총 Vol.20 No.1 2010.02 pp.283-313
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[NRF 연계] 한국교육과정평가원 교육과정평가연구 Vol.26 No.3 2023.08 pp.269-294
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[NRF 연계] 한국국어교육학회 새국어교육 Vol.104 2015.09 pp.229-259
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영아, 유아, 초등학교 저학년의 언어교육 교과 내용 지식의 연계성 분석
[NRF 연계] 이화여자대학교 이화어린이연구원 영유아교육: 이론과 실천 Vol.7 No.2 2022.08 pp.105-129
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워드클라우드 활용이 예비초등영어교사들의 교과 내용 지식과 정의적 영역에 미치는 효과
[NRF 연계] 한국외국어대학교 외국어교육연구소 외국어교육연구 Vol.35 No.3 2021.08 pp.79-94
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초등 체육교과 내용 교수 지식(PCK) 습득을 위한 실행연구
[NRF 연계] 학습자중심교과교육학회 학습자중심교과교육연구 Vol.18 No.2 2018.01 pp.677-701
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쓰기 지식 내용 개발을 위한 시론 ― 고등학교 국어 교과서 시평에 나타난 내용 조직 유형을 중심으로 ―
[NRF 연계] 한국어교육학회 국어교육 Vol.141 2013.05 pp.133-152
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미국 공립 pre-kindergarten 교사의 수학교육내용 지식과 수학교과교육학 지식에 대한 연구
[NRF 연계] 한국육아지원학회 육아지원연구 Vol.8 No.1 2013.04 pp.5-27
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학생들의 개념적 지식과 절차적 지식의 발달과 초등수학 교과서 내용구성에 관한 고찰
[NRF 연계] 학습자중심교과교육학회 학습자중심교과교육연구 Vol.15 No.10 2015.10 pp.733-753
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지식 중심의 국가교육과정에 근거한 영국 초등학교 지리교과서의 내용 분석
[NRF 연계] 한국지리학회 한국지리학회지 Vol.10 No.1 2021.04 pp.37-50
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교과교육에서 내러티브를 활용한 교과별 PCK(내용교수지식) 심화 모형 개발
[NRF 연계] 경북대학교 사범대학부속중등교육연구소 중등교육연구 Vol.59 No.3 2011.09 pp.643-695
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지리교과서에 나타난 도시 내용의 변화 분석 - 지식과 교육 내용의 관계를 중심으로 -
[NRF 연계] 한국도시지리학회 한국도시지리학회지 Vol.10 No.1 2007.04 pp.63-75
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특수교사의 교과교육 전문성 향상을 위한 내용교수지식 계발 탐색
[NRF 연계] 대구대학교 특수교육재활과학연구소 특수교육재활과학연구 Vol.50 No.1 2011.03 pp.55-74
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중학교 과학교과서 성교육 관련 내용 분석과 중학생의 성지식 수준 및 요구도 조사 연구
[NRF 연계] 한국생물교육학회 생물교육 Vol.32 No.3 2004.09 pp.236-246
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초등학교 6학년 과학교과서 전자석 단원 내용구성이 교사의 지식구조 정당화 및 학생의 학습에 미치는 영향에 대한 사례연구
[NRF 연계] 한국현장과학교육학회 현장과학교육 Vol.6 No.2 2012.06 pp.160-172
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