국제한국언어문화학회 국제한국언어문화학회 학술대회 디지털 리터러시 시대, 한국언어문화의 상호소통 2023.10 pp.246-256
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국제한국언어문화학회 국제한국언어문화학회 학술대회 한국어 교육의 디지털 전화, 내용과 방법을 어떻게 할 것인가? 2021.10 pp.238-251
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베트남 국가 단위 한국어 평가 분석 연구 - 제 1회 대학 입학시험을 중심으로 -
국제한국언어문화학회 한국언어문화학 제19권 제1호 2022.04 pp.125-161
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한국어 말하기 평가의 실제와 방향성 탐색 - 한국어 말하기 평가에 대한 요구와 필요성 개관 -
국제한국언어문화학회 국제한국언어문화학회 학술대회 한국어교육에서의 말하기 평가 2018.11 pp.46-48
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한국어말하기평가에 대한 요구와 방향 - 기존 평가 체제 중 TOPIK을 중심으로 -
국제한국언어문화학회 국제한국언어문화학회 학술대회 한국어교육에서의 말하기 평가 2018.11 pp.54-55
한국어 말하기 평가 구인에 관한 교사 인식 연구 - 영어 말하기 평가 구인과의 비교를 중심으로 -
국제한국언어문화학회 국제한국언어문화학회 학술대회 한국어교육에서의 말하기 평가 2018.11 pp.100-123
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일본어 능력 평가 SPOT의 활용 - 한국어 진단평가 개발의 기초연구 -
한양대학교 일본학국제비교연구소 비교일본학 제54집 2022.06 pp.415-430
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산재 재활전문가의 전문직업성 평가를 위한 한국어판 자가 평가도구 Professionalism in Physical Therapy : Core Values의 신뢰도 연구
대한스포츠물리치료학회 정형스포츠물리치료학회지 Vol.14 No.1 2018.06 pp.21-28
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한국어 말하기 평가 문항에 있어 과제 유형에 따른 난이도 분석
국제한국언어문화학회 국제한국언어문화학회 학술대회 한국어교육에서의 말하기 평가 2018.11 pp.313-322
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한국어 듣기 평가 문항의 제시문 구성 방향 연구 - 곤란도에 영향을 주는 단서를 중심으로 -
국제한국언어문화학회 국제한국언어문화학회 학술대회 한국·베트남 한국언어문화교육과 한국어능력평가 -한국어능력시험(TOPIK)을 중심으로- 2018.05 pp.266-278
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한국어 말하기 평가에서 ‘담화 능력’ 등급 기술을 위한 기초 연구 - ‘거절하기 과제’의 등급 기술을 중심으로 -
국제한국언어문화학회 국제한국언어문화학회 학술대회 한국·베트남 한국언어문화교육과 한국어능력평가 -한국어능력시험(TOPIK)을 중심으로- 2018.05 pp.287-303
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한국어 쓰기 평가에서 언어 사용 범주 채점 근거의 설명력 연구
한국언어문학교육학회 한어문교육 제37집 2016.08 pp.79-102
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