창의적 체험 활동 및 학급운영을 활용한 초등학교 진로교육 방법
한국초등상담교육학회 초등상담연구 제18권 제5호 2019.12 pp.539-558
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아들러의 ‘논리적 결과’를 활용한 학급운영이 초등학생의 문제행동개선에 미치는 효과
한국초등상담교육학회 초등상담연구 제7권 제1호 2008.01 pp.135-163
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격려 중심의 학급 운영이 초등학생의 학교생활 적응력 및 자기격려에 미치는 효과
한국초등상담교육학회 초등상담연구 제9권 제1호 2010.01 pp.133-142
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효(孝) 실천 활동 중심의 학급운영을 통한 사람됨 교육
청람도덕윤리교육학회 도덕윤리교육연구 제2집 2003.02 pp.1-38
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공·사립 유치원 에듀케어 프로그램의 혼합연령학급 운영 실제 및 교육적 효과에 대한 교사 인식
강원유아교육학회 강원유아교육학회 학술대회 유아교육과 질적연구방법론 2007.02 pp.105-126
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고등학교 특수학급 교사의 학교 내 현장실습 운영에 대한 경험과 인식
한국교원대학교 교육연구원 교원교육 제36권 제3호 2020.07 pp.139-157
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대전지역 유치원의 학급운영형태에 따른 원아의 식생활 비교연구
[Kisti 연계] 한국식품조리과학회 한국식품조리과학회 학술대회논문집 2004 p.112
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[Kisti 연계] 한국멀티미디어학회 한국멀티미디어학회 학술대회논문집 2002 pp.665-668
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교육주체간 상호작용을 고려한 구성주의 기반 학급운영시스템
[Kisti 연계] 한국콘텐츠학회 한국콘텐츠학회논문지 Vol.10 No.3 2010 pp.454-462
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[Kisti 연계] 한국과학기술단체총연합회 과학과 기술 Vol.501 2011 pp.98-99
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초등학교 학급 운영의 일환으로서 식물 관찰 활동의 효과
[Kisti 연계] 한국초등과학교육학회 초등과학교육 Vol.41 No.3 2022 pp.457-467
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[Kisti 연계] 한국수학교육학회 한국수학교육학회지시리즈C:초등수학교육 Vol.20 No.1 2017 pp.37-52
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