유아교사의 행복감과 사회적 지지가 직무성과에 미치는 영향
[Kisti 연계] 한국보육지원학회 한국보육지원학회지 Vol.14 No.4 2018 pp.43-62
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보육교사의 임파워먼트와 교직지향성 및 교직지향 이유의 관계
[Kisti 연계] 대한가정학회 Family and environment research Vol.52 No.3 2014 pp.275-284
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만 5세 남녀유아의 자아개념과 리더쉽이 교사-유아관계에 미치는 영향
[Kisti 연계] 대한가정학회 Family and environment research Vol.49 No.8 2011 pp.1-12
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교육주체간 상호작용을 고려한 구성주의 기반 학급운영시스템
[Kisti 연계] 한국콘텐츠학회 한국콘텐츠학회논문지 Vol.10 No.3 2010 pp.454-462
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[Kisti 연계] 한국산학기술학회 한국산학기술학회 학술대회논문집 2010 pp.933-936
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인간과 매체 간 통섭적 커뮤니케이션 관점에 근거한 유러닝의 전망
[Kisti 연계] 한국산학기술학회 한국산학기술학회 학술대회논문집 2010 pp.700-703
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[Kisti 연계] 한국아동학회 Korean journal of child studies Vol.23 No.5 2002 pp.65-76
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유아교사의 자아탄력성과 조직헌신도가 직무만족도에 미치는 영향
[NRF 연계] 열린부모교육학회 열린부모교육연구 Vol.10 No.2 2018.06 pp.79-94
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예비 유아교사의 창의적 인성과 의사결정이 셀프리더십에 미치는 영향
[NRF 연계] 한국유아교육ㆍ보육복지학회 유아교육·보육복지 연구 Vol.18 No.4 2014.12 pp.7-27
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보육교사의 직무환경이 교직지향성 및 교직지향 이유에 미치는 영향
[NRF 연계] 한국영유아보육학회 한국영유아보육학 Vol.88 2014.09 pp.1-20
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[NRF 연계] 한국열린유아교육학회 열린유아교육연구 Vol.18 No.5 2013.10 pp.189-202
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교사가 지각한 교사-유아관계, 유아 자아개념 및 리더십의 관계
[NRF 연계] 한국유아교육학회 유아교육연구 Vol.31 No.6 2011.12 pp.75-94
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예비 유아교사의 현장경험을 통해 바라본 유아교사 역할에 대한 비판적 고찰
[NRF 연계] 학습자중심교과교육학회 학습자중심교과교육연구 Vol.10 No.2 2010.08 pp.147-171
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[NRF 연계] 한국열린유아교육학회 열린유아교육연구 Vol.15 No.4 2010.08 pp.263-282
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수업 행동 분석 포트폴리오 시스템을 경험한 교수자의 행동 변화가 주는 의미
[NRF 연계] 순천향대학교 인문학연구소 순천향 인문과학논총 Vol.26 2010.06 pp.275-311
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예비유아교사의 모의수업과 현장수업 경험에 대한 의미 탐색
[NRF 연계] 한국유아교육학회 유아교육연구 Vol.30 No.1 2010.02 pp.251-273
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어머니의 심리적 자세가유아의 사회성 발달에 미치는 영향
[NRF 연계] 한국열린유아교육학회 열린유아교육연구 Vol.12 No.5 2007.10 pp.125-145
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[NRF 연계] 한국열린유아교육학회 열린유아교육연구 Vol.9 No.4 2004.12 pp.285-298
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[NRF 연계] 한국열린유아교육학회 열린유아교육연구 Vol.9 No.1 2004.03 pp.187-199
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[NRF 연계] 한국열린유아교육학회 열린유아교육연구 Vol.7 No.4 2003.02 pp.167-180
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