산책활동에 기초한 미술활동이 유아의 미술표현에 미치는 영향
한국교원대학교 교육연구원 교원교육 제24권 제2호 2008.06 pp.137-152
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놀이학습공동체 참여를 통한 어린이집 원장의 놀이중심 활동에 대한 성장 과정
[NRF 연계] 학습자중심교과교육학회 학습자중심교과교육연구 Vol.24 No.18 2024.09 pp.325-337
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영아주도놀이를 지원하는 교사의 성장과정에 대한 질적연구
[NRF 연계] 학습자중심교과교육학회 학습자중심교과교육연구 Vol.23 No.18 2023.09 pp.53-65
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유아교사의 그릿과 교사효능감이 직무만족도에 미치는 영향
[NRF 연계] 학습자중심교과교육학회 학습자중심교과교육연구 Vol.23 No.12 2023.06 pp.427-438
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[NRF 연계] 학습자중심교과교육학회 학습자중심교과교육연구 Vol.22 No.8 2022.04 pp.253-267
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2019 개정 누리과정에 기초한 놀이분석 모임을 통한 유아반 교사의 전문성 성장 과정
[NRF 연계] 학습자중심교과교육학회 학습자중심교과교육연구 Vol.21 No.10 2021.05 pp.437-449
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그림책을 활용한 미술심리상담이 아동의 사회성과 자아존중감에 미치는 영향
[NRF 연계] 학습자중심교과교육학회 학습자중심교과교육연구 Vol.20 No.19 2020.10 pp.529-549
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감정코칭 부모교육 프로그램이 양육효능감 및 양육행동, 정서표현성에 미치는 효과
[NRF 연계] 한국보육학회 한국보육학회지 Vol.17 No.2 2017.06 pp.1-24
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감정코칭 부모교육 프로그램 적용과정에서 나타난 어머니의 자녀에 대한 정서반응태도 변화 탐색
[NRF 연계] 한국영유아교원교육학회 유아교육학논집 Vol.21 No.3 2017.06 pp.289-313
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[NRF 연계] 한국유아교육ㆍ보육복지학회 유아교육·보육복지 연구 Vol.21 No.1 2017.03 pp.119-151
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반복적인 생활그림책 읽기가 만 2세 영아의 기본생활습관에 미치는 영향
[NRF 연계] 원광대학교 인문학연구소 열린정신 인문학연구 Vol.17 No.3 2016.12 pp.395-428
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유아가 인식한 부모의 스트로크 유형이 유아의 행복감에 미치는 영향
[NRF 연계] 한국열린유아교육학회 열린유아교육연구 Vol.20 No.6 2015.12 pp.179-197
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어머니의 스트로크가 유아 또래 간 인기도에 미치는 영향
[NRF 연계] 한국유아교육ㆍ보육복지학회 유아교육·보육복지 연구 Vol.18 No.1 2014.03 pp.115-134
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그림책을 활용한 문학 활동이 영아의 언어 능력 및 의사소통 능력에 미치는 영향
[NRF 연계] 한국유아교육ㆍ보육복지학회 유아교육·보육복지 연구 Vol.17 No.3 2013.09 pp.5-29
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STEP 부모교육 프로그램이 어머니들의 자아존중감 및 어머니-자녀 간 의사소통에 미치는 영향
[NRF 연계] 한국유아교육ㆍ보육복지학회 유아교육·보육복지 연구 Vol.17 No.1 2013.03 pp.75-98
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부모·교사의 영양지식, 식습관, 식생활지도와 유아의 영양지식, 식습관의 관계
[NRF 연계] 원광대학교 인문학연구소 열린정신 인문학연구 Vol.13 No.1 2012.06 pp.67-91
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유아의 자기주도적 자연탐구활동이 과학적 탐구능력과 창의성에 미치는 영향
[NRF 연계] 한국열린유아교육학회 열린유아교육연구 Vol.16 No.5 2011.10 pp.449-472
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유아 또래관계 관련 연구동향 분석: 1988~2009 우리나라 학회지 논문을 중심으로
[NRF 연계] 한국열린유아교육학회 열린유아교육연구 Vol.15 No.3 2010.06 pp.333-352
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통합어린이집 교실에서 나타나는 일반유아와 장애유아의 사회적 관계 분석 연구
[NRF 연계] 한국열린유아교육학회 열린유아교육연구 Vol.14 No.5 2009.10 pp.453-478
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장애유아 교류프로그램이 일반유아의 장애수용태도에 미치는 영향
[NRF 연계] 한국열린유아교육학회 열린유아교육연구 Vol.13 No.6 2008.12 pp.353-369
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