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공·사립 유치원 에듀케어 프로그램의 혼합연령학급 운영 실제 및 교육적 효과에 대한 교사 인식

목차

I. 서론
 1. 연구의 필요성 및 목적
 II. 연구방법
  1. 연구대상
  2. 연구도구 및 연구절차
  3. 자료의 처리
 III. 결과 및 해석
  1. 에듀케어 프로그램의 혼합연령 학급 운영 실제에 대한 교사의 인식
  2. 혼합연령 학급 운영 시의 교육적 효과에 대한 교사의 인식
 IV. 논의 및 결론
  1. 에듀케어 프로그램에서의 혼합연령집단 운영 실제에 대한 교사의 인식
  2. 에듀케어 프로그램의 혼합연령 학급 운영 시 교육적 효과에 대한 교사의 인식
 참고문헌
 Abstract

저자정보

  • 박정란 중앙대학교 아동복지학과 강사

참고문헌

자료제공 : 네이버학술정보

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