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목차
I. 서론
1. 연구의 필요성 및 목적
II. 연구방법
1. 연구대상
2. 연구도구 및 연구절차
3. 자료의 처리
III. 결과 및 해석
1. 에듀케어 프로그램의 혼합연령 학급 운영 실제에 대한 교사의 인식
2. 혼합연령 학급 운영 시의 교육적 효과에 대한 교사의 인식
IV. 논의 및 결론
1. 에듀케어 프로그램에서의 혼합연령집단 운영 실제에 대한 교사의 인식
2. 에듀케어 프로그램의 혼합연령 학급 운영 시 교육적 효과에 대한 교사의 인식
참고문헌
Abstract
1. 연구의 필요성 및 목적
II. 연구방법
1. 연구대상
2. 연구도구 및 연구절차
3. 자료의 처리
III. 결과 및 해석
1. 에듀케어 프로그램의 혼합연령 학급 운영 실제에 대한 교사의 인식
2. 혼합연령 학급 운영 시의 교육적 효과에 대한 교사의 인식
IV. 논의 및 결론
1. 에듀케어 프로그램에서의 혼합연령집단 운영 실제에 대한 교사의 인식
2. 에듀케어 프로그램의 혼합연령 학급 운영 시 교육적 효과에 대한 교사의 인식
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