초등수학영재의 수학적 정당화를 위한 칠교판 활용방안 연구
한국초등수학교육학회 한국초등수학교육학회지 제19권 4호 2015.11 pp.589-608
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초등수학영재와 일반학생의 서술형 평가를 통한 수학적 추론 능력 및 오류 비교
한국초등수학교육학회 한국초등수학교육학회지 제18권 1호 2014.04 pp.123-148
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수학적 모델링에서 초등수학영재의 과제 맥락 처리 유형 분석
한국초등수학교육학회 한국초등수학교육학회지 제27권 4호 2023.11 pp.399-416
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독자적 연구 프로젝트 학습이 초등수학영재의 자기주도적 학습능력과 수학적 자기효능감에 미치는 영향 분석
한국초등수학교육학회 한국초등수학교육학회지 제19권 2호 2015.05 pp.205-230
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민주시민의식함양을 위한 사회문제 중심 초등수학영재 프로그램 개발 : 사회정의를 위한 수학교육을 기반으로
한국초등수학교육학회 한국초등수학교육학회지 제21권 3호 2017.08 pp.415-441
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초등수학영재학급에서 교수자의 지도 목표와 학습자의 학습 목표 인식 간극 분석
한국초등수학교육학회 한국초등수학교육학회지 제19권 1호 2015.02 pp.1-16
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초등수학영재와 일반학생의 가족체계와 진로태도성숙에 대한 관계 분석
한국초등수학교육학회 한국초등수학교육학회지 제17권 3호 2013.12 pp.523-539
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초등수학영재 및 일반학생의 인지적 조합요인과 리더십의 관계 연구
한국초등수학교육학회 한국초등수학교육학회지 제16권 3호 2012.12 pp.337-358
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전개도를 활용한 초등수학영재의 공간시각화 능력 개발 프로그램 연구
한국초등수학교육학회 한국초등수학교육학회 연구발표대회 논문집 2014학년도 한국초등수학교육학회 연구발표대회 논문집 2014.08 pp.81-89
4,000원
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Girih tiling을 이용한 초등수학영재 프로그램 개발 및 적용 연구
한국초등수학교육학회 한국초등수학교육학회 연구발표대회 논문집 2012학년도 한국초등수학교육학회 연구발표대회 논문집 2012.08 pp.262-276
4,800원
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다면체의 쌍대 탐구 과정에서 초등수학영재들이 보여주는 시각화 방법 분석
한국초등수학교육학회 한국초등수학교육학회지 제17권 2호 2013.08 pp.351-370
5,500원
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Flanders 언어상호작용분석 프로그램을 이용한 초등수학영재 수업에서의 교사 발언 사례 분석
한국초등수학교육학회 한국초등수학교육학회지 제15권 2호 2011.08 pp.385-415
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초등 수학영재와 일반학생의 수학적 정당화 특성 비교에 관한 연구
고려대학교 교과교육연구소 교과교육연구 Volume.9 Number.2 2016.12 pp.63-85
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초등 수학영재들이 수학문제 해결과정에서 보이는 메타인지 사례 연구
한국초등수학교육학회 한국초등수학교육학회지 제15권 2호 2011.08 pp.437-461
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창의적 문제해결 학습 모형에 따른 초등학교 수학영재 프로그램 개발
한국초등수학교육학회 한국초등수학교육학회지 제16권 2호 2012.08 pp.203-225
6,000원
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