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초ㆍ중등 교사의 퇴직에 관한 국내 연구 유형 분석 : 2000년-2017년 연구를 중심으로
숭실대학교 한국평생교육ㆍHRD연구소 평생교육ㆍHRD연구 Vol.14 No.3 2018.07 pp.31-59
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초ㆍ중등교사의 테크놀로지 교수내용지식(TPACK)에 대한 인지경로 모형 개발
한국교원대학교 교육연구원 교원교육 제30권 제4호 2014.10 pp.349-375
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초ㆍ중등교사와 학생의 교실수업형 원어민 화상영어교육에 대한 인식
[NRF 연계] 한국초등영어교육학회 초등영어교육 Vol.18 No.3 2012.12 pp.123-155
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현직 영어교사를 위한 심화연수 효과의 초ㆍ중등 교사 간 비교 연구
[NRF 연계] 한국중원언어학회 언어학 연구 Vol.14 2009.05 pp.173-189
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초ㆍ중등 교사의 문화다양성과 다문화가정 학생에 대한 태도
[NRF 연계] 한국사회과교육학회 시민교육연구 Vol.40 No.3 2008.09 pp.1-28
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초ㆍ중등 사회과 교사의 법교육 교사 전문성에 관한 연구
[NRF 연계] 한국법교육학회 법교육연구 Vol.18 No.3 2023.12 pp.85-113
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초ㆍ중등 특수교사들의 수학 수업에 관한 지식의 차이 분석
[NRF 연계] 대구대학교 특수교육재활과학연구소 특수교육재활과학연구 Vol.54 No.3 2015.09 pp.251-273
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초ㆍ중등 예비 교사들의 생명과학에 대한 인식 조사 비교 연구
[NRF 연계] 한국생물교육학회 생물교육 Vol.39 No.4 2011.12 pp.623-631
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[NRF 연계] 인하대학교 교육연구소 교육문화연구 Vol.4 1998.12 pp.243-266
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IPTV의 초ㆍ중등학교 도입ㆍ활용을 위한 교육요구도 분석: 현장 교사의 요구를 중심으로
[NRF 연계] 한국교육정보미디어학회 교육정보미디어연구 Vol.15 No.4 2009.12 pp.77-106
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초ㆍ중등학생들의 갈등해결 교육에 관한 연구 - 교사와 학생의 인식 분석을 중심으로 -
[NRF 연계] 한국교육과정평가원 교육과정평가연구 Vol.8 No.2 2005.12 pp.1-24
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초ㆍ중등학교에서의 프로젝트기반 블렌디드 국제교류프로그램 운영을 위한 교사의 직무분석: AEEP를 중심으로
[NRF 연계] 부산대학교 과학교육연구소 교사교육연구 Vol.51 No.2 2012.08 pp.215-230
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