수학적 발문에 대한 초등학교 예비교사와 현직교사의 PCK 비교
한국초등수학교육학회 한국초등수학교육학회지 제17권 1호 2013.04 pp.39-65
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초등학교 예비교사를 위한 다문화교육이 다문화 감수성과 다문화 교육역량에 미치는 효과 분석
한국실과교육연구학회 실과교육연구 제26권 제4호 2020.11 pp.101-114
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초등학교 예비 교사의 환경개념 이해도와 환경감수성과의 관계
대한지구과학교육학회 대한지구과학교육학회지 제6권 제2호 2013.08 pp.145-151
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실과 수업의 평가를 보는 초등학교 현직 교사와 예비 교사의 관점
한국실과교육연구학회 실과교육연구 제15권 제2호 2009.05 pp.27-46
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초등학교 예비 수학교사들의 수학 교수 효능감 실태 분석
한국초등수학교육학회 한국초등수학교육학회지 제20권 1호 2016.02 pp.35-53
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소규모학교 과학실험 보조교사의 경험이 초등 예비교사의 과학 수업 불안 및 과학 교수 효능감에 미치는 효과
대한지구과학교육학회 대한지구과학교육학회지 제12권 제1호 2019.04 pp.109-118
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