디지털 시대의 새로운 미술관 교육 - 삼성미술관 Leeum의 사례를 중심으로
한국문화예술경영학회 한국문화예술경영학회 학술대회 박물관과 소통 2011.05 pp.53-63
4,200원
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전시를 통한 미술관 교육프로그램의 평가의 의미 -서울시립미술과 '신나는 미술 여행전'을 중심으로
한국아동미술학회 한국아동미술학회 학술대회 경험주의적 아동미술의 패러다임 전환 2006.11 pp.32-42
4,200원
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박물관과 미술관 전시품을 활용한 STEAM 교육 프로그램 개발
한국실과교육연구학회 실과교육연구 제21권 제1호 2015.02 pp.183-199
5,100원
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성소수자(LGBTQ) 미술전시의 사회교육적 함의와 한국 미술관의 전시기획 방향 연구
한국문화예술경영학회 문화예술경영학연구 제15권 1호 통권 28호 2022.04 pp.87-118
7,300원
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문화적 역량 강화를 위한 미술관 교육 연구와 전통미술을 이용한 교육프로그램 개발
한국국제미술교육학회 미술과 교육 제14집 3호 2013.10 pp.97-115
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지속가능발전을 향한 박물관/미술관 교육의 미래 : 스미소니언 자연사 박물관과 뉴욕 현대미술관의 사례를 통한 지식 창조를 위한 학습 환경에 관한 연구
한국국제미술교육학회 미술과 교육 제16집 3호 2015.07 pp.115-136
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성인학습에서 예술 경험의 의미 발견 : 수원시립미술관 전시연계 온라인 교육 ‘미술관 산책’ 개발과 적용을 중심으로
한국교원대학교 교육연구원 교원교육 제37권 제4호 2021.10 pp.465-484
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미술관 교육에서 경험과 이해의 통합적 접근을 위한 고찰
한국국제미술교육학회 미술과 교육 제10집 2호 2009.07 pp.101-118
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미술관 중심의 문화예술교육 활성화 방안 - 꿈다락 토요문화학교 사례를 중심으로 -
한국국제미술교육학회 미술과 교육 제16집 3호 2015.07 pp.91-114
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한국의 미술관에서 대화 중심 교육 프로그램의 운영 실태
한국국제미술교육학회 미술과 교육 제17집 1호 2016.01 pp.109-126
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미술관 전시 공간 내 체험적 요소를 구조화하기 : 관계미학의 교육적 의미
한국국제미술교육학회 미술과 교육 제16집 2호 2015.04 pp.51-74
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학습동기와 교육환경으로서의 미술 박물관 : 메트로폴리탄 미술관의 청소년 프로그램을 중심으로
한국국제미술교육학회 미술과 교육 제7집 2호 2006.07 pp.139-156
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현대미술관내 인터렉티브 공간의 역할과 조건 : 아동관객의 교육적 경험을 위한 모색
한국국제미술교육학회 미술과 교육 제14집 3호 2013.10 pp.59-79
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