원문정보
Motivation in Learning and Museums as a Learning Environment : A High School Program at the Metropolitan Museum of Art
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목차
요약
서론
연구방법
미술관 교육환경과 학습동기
학습동기(motivation in learning)와 교육환경으로서 미술 교육관
박물관과 미술관에서의 학습(learning in museums)
교육환경으로서의 박물관 경험
Masterpieces 프로그램의 특징과 참가자들의 학습
Masterpieces 프로그램의 특징
설문조사
질문 분석
기본 질문에 대한 분석
프로그램의 가치
연구결과 논의 및 시사점
학교수업에 대한 불만족
Masterpieces를 통해서 본 교육환경으로서 박물관과 미술관
에듀케이터의 자질과 능력
교제와 정체성 확립
미술 감상과 삶에 대한 이해
논의되어야 할 과제
참고문헌
Abstract
서론
연구방법
미술관 교육환경과 학습동기
학습동기(motivation in learning)와 교육환경으로서 미술 교육관
박물관과 미술관에서의 학습(learning in museums)
교육환경으로서의 박물관 경험
Masterpieces 프로그램의 특징과 참가자들의 학습
Masterpieces 프로그램의 특징
설문조사
질문 분석
기본 질문에 대한 분석
프로그램의 가치
연구결과 논의 및 시사점
학교수업에 대한 불만족
Masterpieces를 통해서 본 교육환경으로서 박물관과 미술관
에듀케이터의 자질과 능력
교제와 정체성 확립
미술 감상과 삶에 대한 이해
논의되어야 할 과제
참고문헌
Abstract
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