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새 도덕과교육과정에서 『윤리와 사상』의 서양윤리사상 내용 체계 개선 방안
한국윤리교육학회 한국윤리교육학회 학술대회 2022 교육과정 개정의 윤리교육, 그 성찰과 대응 2021.11 pp.33-73
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일본 초등학교 도덕과 내용체계에 관한 소고 -한국과의 비교를 중심으로-
[NRF 연계] 한국초등도덕교육학회 초등도덕교육 Vol.29 2009.03 pp.203-226
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초등 도덕과 교육과정 내용체계의 어휘분포 변화에 따른 도덕과교육 접근방안 연구: 사회인지영역이론의 관점을 중심으로
[NRF 연계] 한국초등도덕교육학회 초등도덕교육 Vol.79 2022.09 pp.227-251
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2015 개정 교육과정의 인권교육 내용체계 분석 - 사회/도덕 교과 성취기준을 중심으로 -
[NRF 연계] 한국법교육학회 법교육연구 Vol.13 No.1 2018.04 pp.1-33
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2015 개정 고등학교 도덕과 교육과정의 동양윤리에 대한 고찰 - 유교윤리사상의 내용체계와 교수학습방법을 중심으로 -
[NRF 연계] 한국교육과정평가원 교육과정평가연구 Vol.19 No.1 2016.02 pp.1-22
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유학(儒學)의 지행론(知行論)과 초등학교 도덕과 교육과정 − 「2022 개정 교육과정」 초등학교 도덕과 내용 체계의 “범주” 이해를 중심으로 −
[NRF 연계] 한국철학사연구회 한국철학논집 Vol.79 2023.11 pp.417-444
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도덕의 상징적 의미에 근거한 초등 도덕과 학습내용 체계
[NRF 연계] 서울교육대학교 초등교육연구원 한국초등교육 Vol.26 No.2 2015.06 pp.123-138
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[NRF 연계] 한국초등도덕교육학회 초등도덕교육 Vol.79 2022.09 pp.81-122
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새로운 도덕과 공통교육과정 내용 체계 원리에 대한 탐색
[NRF 연계] 한국초등도덕교육학회 초등도덕교육 Vol.70 2020.12 pp.117-154
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퇴계 이황의 도덕교육론 - 『성학십도』 체계와 내용을 중심으로
[NRF 연계] 한국철학사연구회 한국철학논집 Vol.59 2018.11 pp.287-312
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