이러닝 CS교육이 학습만족도와 직무수행능력에 미치는 영향에 관한 연구 [ U사 콜센터 관리자를 중심으로 ]
에듀테크학회(구 이러닝학회) 이러닝학회 학술대회 인공지능과 미래교육 2019.10 pp.73-80
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DACUM 직무분석을 이용한 방과후학교 교사 e-러닝 교육모형 개발
숭실대학교 한국평생교육ㆍHRD연구소 평생교육ㆍHRD연구 Vol.7 No.2 2011.06 pp.51-71
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OER과 OSS를 활용한 개발도상국 이러닝 환경 구축에 관한 연구
에듀테크학회(구 이러닝학회) 이러닝학회 논문지 제3권 제2호 2018.12 pp.10-17
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해외의 국가직무능력표준(NCS) 분석을 통한 이러닝 콘텐츠 개발 NCS 활용 방향 고찰
에듀테크학회(구 이러닝학회) 이러닝학회 논문지 제1권 제1호 2016.12 pp.29-36
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e-러닝 시스템 특성이 학습자 몰입과 학습만족에 미치는 영향
한국정보기술응용학회 JITAM Vol.15 No.1 2008.03 pp.99-116
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기업 이러닝시스템 성과에 대한 이해관계자 인식 부합 관점의 연구
한국경영정보학회 Asia Pacific Journal of Information Systems 제15권 제4호 2005.12 pp.27-60
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