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This paper studies characteristics of e-Learning users' motivation, attitudes and satisfaction. For this purpose, surveys were conducted of university students who choose e-Learning as one of main learning tools. The research found that stable service and proper service charges were critical to the loyalty to e-Learning service. It also showed that both quality and quantity of contents were very important factors to e-Learning growth.
목차
Abstract
I. 서론
1. 연구의 필요성 및 목적
2. 연구 문제
3. 연구의 가설적 접근 모형
II. 이론적 배경
1. e-Learning의 정의
2. 이용 동기와 만족 이론 기반의 연구 사례
III. 연구방법
1. 연구대상
2. 측정도구
3. 자료의 처리 방법
IV. 연구결과 및 논의
1. 연구변인 간 상관계수
2. 이용과 충성도간의 인과모형 분석
V. 결론
참고문헌
I. 서론
1. 연구의 필요성 및 목적
2. 연구 문제
3. 연구의 가설적 접근 모형
II. 이론적 배경
1. e-Learning의 정의
2. 이용 동기와 만족 이론 기반의 연구 사례
III. 연구방법
1. 연구대상
2. 측정도구
3. 자료의 처리 방법
IV. 연구결과 및 논의
1. 연구변인 간 상관계수
2. 이용과 충성도간의 인과모형 분석
V. 결론
참고문헌
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