웹 기반 과학영재프로그램을 영어로 진행한 수업 사례 분석
[NRF 연계] 한국영재교육학회 영재와 영재교육 Vol.8 No.3 2009.12 pp.109-131
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핵심역량 평가 기반 수업에 대한 과학영재학생들의 정서적 반응
[NRF 연계] 학습자중심교과교육학회 학습자중심교과교육연구 Vol.18 No.4 2018.02 pp.225-246
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컴퓨터 활용 과학실험수업에서 나타나는 초등과학영재학생들의 학습특성
[NRF 연계] 한국과학영재교육학회 과학영재교육 Vol.12 No.2 2020.08 pp.91-103
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과학 탐구과정 안내 수업에서 나타난 중학교 과학 영재 학생의 탐구과정에 대한 인지구조 변화
[NRF 연계] 한국생물교육학회 생물교육 Vol.43 No.3 2015.09 pp.276-288
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‘첨단기자재를 활용한 연구방법론’ 수업이 고등학교 영재학생들의 과학 진로지향도, 과학 흥미도에 미치는 영향
[NRF 연계] 한국영재교육학회 영재와 영재교육 Vol.18 No.2 2019.08 pp.5-23
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멘토링을 통한 초등과학 영재교육 담당교원의 반성적 수업실행에 대한 사례연구
[NRF 연계] 부산대학교 과학교육연구소 교사교육연구 Vol.54 No.4 2015.12 pp.773-790
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엘리베이터 주제의 초등발명영재교육 프로그램 개발 및 수업에의 적용
[NRF 연계] 서울교육대학교 초등교육연구원 한국초등교육 Vol.26 No.1 2015.03 pp.187-209
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동기 유발 전략을 적용한 생물 수업이 중학교 과학 영재들의 과학 관련 태도와 생물 영역에 대한 흥미도, 학습 동기에 미치는 효과
[NRF 연계] 한국생물교육학회 생물교육 Vol.36 No.4 2008.12 pp.500-511
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우리나라 문화재의 3차원 모델링에 관한 수업 사례 연구: S 영재학교 재학생을 대상으로
[NRF 연계] 학습자중심교과교육학회 학습자중심교과교육연구 Vol.22 No.18 2022.09 pp.113-131
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STEAM 기반 교육 프로그램이 과학 영재들의 창의적 사고와 STEAM 수업에 대한 인식에 미치는 효과
[NRF 연계] 한국생물교육학회 생물교육 Vol.49 No.2 2021.06 pp.275-286
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Thinking Maps 사고기법을 활용한 천체 관측 수업이 초등과학영재의 과학탐구능력과 메타인지에 미치는 효과
[NRF 연계] 한국교육방법학회 교육방법연구 Vol.24 No.1 2012.02 pp.41-60
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이차곡선의 수학 내적 연결성 탐구에 관한 수업 사례 연구: S 영재학교 재학생을 대상으로
[NRF 연계] 학습자중심교과교육학회 학습자중심교과교육연구 Vol.22 No.13 2022.07 pp.851-865
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영재교육 과정에서 나타난 영재의 미성취 극복을 위한 오류 발견 유전 수업 프로그램 개발 및 적용
[NRF 연계] 한국생물교육학회 생물교육 Vol.41 No.2 2013.06 pp.281-295
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초등 과학 영재의 창의적 문제 해결력 향상을 위한 과학사-CPS 수업 모형 기반 날씨 영역 수업 프로그램 개발과 적용 효과
[NRF 연계] 학습자중심교과교육학회 학습자중심교과교육연구 Vol.15 No.12 2015.12 pp.43-58
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영재교육에서 이중언어 자료를 활용한 영어수업 방안 연구
[NRF 연계] 신영어영문학회 신영어영문학 Vol.60 2015.02 pp.251-286
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발명영재교육에서 팀 상호작용 촉진을 위한 수업모형이 팀 효능감에 미치는 영향
[NRF 연계] 한국영재교육학회 영재와 영재교육 Vol.11 No.2 2012.08 pp.73-101
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융합형 유전 수업 프로그램이 고등학교 과학영재의 융합적 사고력에 미치는 영향 -생명공학 과제를 중심으로
[NRF 연계] 한국생물교육학회 생물교육 Vol.39 No.4 2011.12 pp.642-652
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과학 영재의 창의적 문제 해결력 신장을 위한 진화 수업 프로그램 개발과 적용
[NRF 연계] 한국생물교육학회 생물교육 Vol.36 No.1 2008.03 pp.1-10
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과학 영재의 창의적 문제 해결력 신장을 위한 발생학 수업 프로그램 적용 효과 분석
[NRF 연계] 한국생물교육학회 생물교육 Vol.34 No.2 2006.06 pp.257-268
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과학영재교육을 위한 협동학습 기반 소집단 토론 수업 모형 개발 - 지구과학 영역을 중심으로 -
[NRF 연계] 한국영재교육학회 영재와 영재교육 Vol.21 No.1 2022.03 pp.109-139
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