ARCS 이론을 적용한 특수교육 대상 학생의 학습동기 유발 전략 탐색
[NRF 연계] 한국지적장애교육학회 지적장애연구 Vol.15 No.4 2013.12 pp.161-180
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ARCS 전략을 적용한 초등과학 수업이 과학적 태도, 자기 효능감 및 학업 성취도에 미치는 영향
[NRF 연계] 한국생물교육학회 생물교육 Vol.38 No.2 2010.06 pp.243-253
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[NRF 연계] 한국한문교육학회 漢文敎育論集 Vol.27 No.1 2006.12 pp.267-292
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ARCS 동기설계 수업이 사회과 수업환경에 미치는 영향
[NRF 연계] 인하대학교 교육연구소 교육문화연구 Vol.8 2002.12 pp.251-268
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켈러의 ARCS 동기화 모델의 적용이 초등학교 학생의 자아개념과 학업성취에 미치는 영향
[NRF 연계] 한국초등교육학회 초등교육연구 Vol.16 No.2 2003.08 pp.237-252
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기업교육에서 ARCS모형을 적용한 게임기반 교육 프로그램 개발 및 효과성 파악
[NRF 연계] 한국기업교육학회 기업교육과인재연구 Vol.22 No.2 2020.06 pp.33-59
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만화를 활용한 ARCS 동기유발 수업이 과학태도에 미치는 영향
[NRF 연계] 한국현장과학교육학회 현장과학교육 Vol.9 No.3 2015.10 pp.213-224
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John M. Keller의 ARCS 동기 모형을 활용한 국내 연구의 체계적 문헌 고찰
[NRF 연계] 한국교육방법학회 교육방법연구 Vol.33 No.2 2021.05 pp.391-431
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상호문화학습을 위한 ARCS 동기 모델 활용 방안 연구: 문화지능 CQ를 기반으로
[NRF 연계] 글로벌문화콘텐츠학회 글로벌문화콘텐츠 Vol.43 2020.05 pp.209-226
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아동미술 수업에서ARCS 모델에 기초한 교수법적용 및 효과 검증
[NRF 연계] 한국열린유아교육학회 열린유아교육연구 Vol.19 No.1 2014.02 pp.117-136
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신문자료를 활용한 ARCS 수업전략의 적용 효과- 중학교 2학년 과학 ‘호흡과 배설’ 단원을 중심으로 -
[NRF 연계] 한국생물교육학회 생물교육 Vol.41 No.4 2013.12 pp.556-568
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STS 자료를 활용한 ARCS 수업전략이 중학생의 학업성취도 및 과학에 대한 학습태도에 미치는 영향 - 생식과 발생 단원을 중심으로 -
[NRF 연계] 한국생물교육학회 생물교육 Vol.38 No.4 2010.12 pp.570-582
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수학용 디지털교과서에서 ARCS 기반 교수매체동기요인과 유용성 지각이 학업성취에 미치는 영향
[NRF 연계] 한국교육방법학회 교육방법연구 Vol.21 No.1 2009.04 pp.47-67
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중등 생물 교육에서 ARCS 수업 실태 및 교사의 인식 조사를 통한 동기 유발 전략의 수업 적용 방안 탐색
[NRF 연계] 한국생물교육학회 생물교육 Vol.34 No.2 2006.06 pp.185-200
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고등학교 생물 Ⅱ 분류 단원에 대한 ARCS 학습 동기 모델의 적용
[NRF 연계] 한국생물교육학회 생물교육 Vol.34 No.2 2006.06 pp.133-144
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구성주의 박물관 교육의 동기 설계를 위한 M-ARCS 척도 개발 및 타당화 연구
[NRF 연계] 학습자중심교과교육학회 학습자중심교과교육연구 Vol.20 No.18 2020.09 pp.717-745
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NCS비서사무행정 직무수행능력향상을 위한 70:20:10 ARCS-Gamification 교수·학습모형 개발 및 적용
[NRF 연계] 한국비서학회 비서·사무경영연구 Vol.27 No.3 2018.09 pp.135-157
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학습동기를 유발하는 대학 수업의 특징 탐색: ARCS 동기이론과 구성주의 수업이론을 기반으로
[NRF 연계] 학습자중심교과교육학회 학습자중심교과교육연구 Vol.16 No.10 2016.10 pp.695-727
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