수학영재교육원 선발대상자의 선행학습 경험과 가정환경이 수학교과에 대한 태도에 미치는 영향
한국교원대학교 교육연구원 교원교육 제25권 제2호 2009.06 pp.180-199
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컴퓨터 특기적성 교육에서 학습자교사학습환경학습내용 특성이 학습효과에 미치는 영향
한국교원대학교 교육연구원 교원교육 제25권 제1호 2009.03 pp.327-347
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청소년 인터넷 · 게임 · 미디어 중독 해결을 위한 교원 연수 및 정책 요구 분석
한국교원대학교 교육연구원 교원교육 제31권 제3호 2015.07 pp.357-378
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초등학생의 사이버가정학습에서 학습 전이에 영향을 미치는 요인 탐색
한국교원대학교 교육연구원 교원교육 제31권 제2호 2015.04 pp.269-286
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체중부하 상태의 족관절 검사시 양측 족관절 동시 검사와 편측 족관절 검사의 방사선학적 비교
[Kisti 연계] 한국방사선학회 한국방사선학회 논문지 Vol.10 No.8 2016 pp.603-610
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초등학생 스마트폰 중독 개입교육 프로그램의 개발 및 적용
[Kisti 연계] 한국컴퓨터교육학회 컴퓨터교육학회논문지 Vol.16 No.4 2013 pp.23-31
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태블릿PC에서 창의적 문제해결력 신장을 위한 유아로봇교육콘텐츠 연구
[Kisti 연계] 한국정보통신학회 한국정보통신학회 학술대회논문집 2012 pp.446-450
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[Kisti 연계] 한국컴퓨터교육학회 컴퓨터교육학회논문지 Vol.15 No.1 2012 pp.33-41
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[NRF 연계] 한국상담심리교육복지학회 상담심리교육복지 Vol.8 No.2 2021.04 pp.43-53
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뇌교육 기반 인성교육(Happy-brain) 프로그램이 자기통제력 및 자기효능감에 미치는 영향
[NRF 연계] 인문사회21 인문사회21 Vol.10 No.5 2019.10 pp.161-174
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[NRF 연계] 인문사회21 인문사회21 Vol.10 No.2 2019.04 pp.845-860
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플립러닝을 활용한 뇌교육 기반 인성교육 교육과정이 청소년의 회복탄력성과 진로태도성숙도에 미치는 영향
[NRF 연계] 인문사회21 인문사회21 Vol.9 No.1 2018.02 pp.147-160
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음악 전공자와 비전공자의 뇌파와 두뇌활용능력의 차이 분석
[NRF 연계] 서울교육대학교 초등교육연구원 한국초등교육 Vol.28 No.1 2017.03 pp.33-43
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[NRF 연계] 한국아동교육학회 아동교육 Vol.25 No.2 2016.05 pp.257-273
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뇌교육 기반 인성계발 통합프로그램이 아동의 자아존중감 및 사회성에 미치는 영향
[NRF 연계] 성신여자대학교 교육문제연구소 교육연구 Vol.65 2016.04 pp.227-252
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Flanders의 언어 상호작용 분석법을 이용한 예비교사와 경력교사의 수업 형태 차이 분석
[NRF 연계] 한국교육과정평가원 교육과정평가연구 Vol.17 No.3 2014.11 pp.115-137
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다중지능이론(Multiple Intelligences Theory)을 활용한 과제분담협동학습(Jigsaw) 모형 개발 및 적용 탐색
[NRF 연계] 충남대학교 교육연구소 교육연구논총 Vol.35 No.2 2014.08 pp.1-21
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[NRF 연계] 한국내러티브교육학회 내러티브와 교육연구 Vol.2 No.2 2014.08 pp.145-162
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