핵심역량 중심의 소셜 미디어 리터러시 교육과정 구성 및 효과 : 초등학교 고학년을 중심으로
[NRF 연계] 한국언론학회 한국언론학보 Vol.67 No.2 2023.04 pp.284-322
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대학생의 글로벌 의사소통역량 강화를 위한 학습자 중심 교육과정 개발에 관한 질적 연구: 의사소통 필요성 인식과 방해요인을 중심으로
[NRF 연계] 계명대학교 인문과학연구소 동서인문학 Vol.63 2022.08 pp.145-172
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에어로빅 학생선수의 팀활동 경험에 관한 교육적 가치 탐색: 2015 개정 체육과 교육과정 교과역량을 중심으로
[NRF 연계] 학습자중심교과교육학회 학습자중심교과교육연구 Vol.20 No.1 2020.01 pp.313-338
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[NRF 연계] 한국교육과정평가원 교육과정평가연구 Vol.18 No.1 2015.03 pp.113-134
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역량 중심으로 본 2022 개정 국어과 ‘쓰기’ 교육과정
[NRF 연계] 고려대학교 한국어문교육연구소 한국어문교육 Vol.45 2023.11 pp.35-61
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유아교사의 놀이중심 교육과정 실천역량 관련 변인 간의 구조적 관계
[NRF 연계] 한국유아교육학회 유아교육연구 Vol.42 No.6 2022.11 pp.643-666
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유아교사용 놀이중심 교육과정 실행 역량 척도의 구성요인 타당화
[NRF 연계] 학습자중심교과교육학회 학습자중심교과교육연구 Vol.21 No.22 2021.11 pp.445-462
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진로역량 중심의 교과통합형 초등학교 진로 교육과정 및 수업 설계 방안 연구
[NRF 연계] 학습자중심교과교육학회 학습자중심교과교육연구 Vol.21 No.3 2021.02 pp.313-338
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핵심 역량 중심 2015 개정 초·중학교 SW교육과정 분석
[NRF 연계] 한국창의정보문화학회 창의정보문화연구 Vol.5 No.1 2019.04 pp.63-70
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보육교사의 직무만족도, 워라밸, 회복탄력성이놀이중심 교육과정 실천역량에 미치는 영향
[NRF 연계] 인문사회21 인문사회21 Vol.13 No.5 2022.10 pp.2693-2708
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호주 자국어 교육과정 문학 영역의 역량 반영 양상과 교육적 함의－‘비판적 및 창의적 사고’ 역량과 ‘윤리적 이해’ 역량을 중심으로－
[NRF 연계] 한국국어교육학회 새국어교육 Vol.136 2023.09 pp.209-257
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국어과 이해중심 교육과정 실행을 위한 자료⋅정보 활용 역량 단원 개발 - 다문화교육과 연계한 ‘발표하기’를 중심으로 -
[NRF 연계] 한국초등국어교육학회 한국초등국어교육 Vol.71 2021.10 pp.1-37
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2022 개정 미술과 교육과정 핵심 역량 고찰 : 심미적 감성, 정체성, 공동체 역량을 중심으로
[NRF 연계] 한국초등미술교육학회 미술교육연구논총 Vol.71 2022.11 pp.127-166
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역량 중심의 창의적 체험활동을 위한 국가 수준 교육과정 설계 방안 탐색
[NRF 연계] 학습자중심교과교육학회 학습자중심교과교육연구 Vol.22 No.12 2022.06 pp.53-64
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국가 수준 영어과 교육과정의 쟁점 및 개선 방안 연구: 영어 교과 역량을 중심으로
[NRF 연계] 한국교육과정평가원 교육과정평가연구 Vol.25 No.3 2022.08 pp.31-51
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2015 개정 국어과 교육과정의 ‘문학’ 영역 검토 - ‘공동체･대인 관계 역량’을 중심으로 -
[NRF 연계] 돈암어문학회 돈암어문학 Vol.36 2019.12 pp.349-383
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역량교육모델의 진단과 방향:역량교육과정과 교육효과를 중심으로
[NRF 연계] 한국교양교육학회 교양교육연구 Vol.6 No.4 2012.12 pp.11-40
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2015개정 교육과정의 쟁점과 교육철학의 과제- 핵심역량과 교육목적을 중심으로 -
[NRF 연계] 한국교육철학회 교육철학 Vol.59 2016.06 pp.1-25
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참여식 교육과정에서 학습자침묵 지표개발에 관한 연구: 공공조직의 역량개발교육 학습자를 중심으로
[NRF 연계] 한국조직학회 한국조직학회보 Vol.13 No.2 2016.07 pp.93-121
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교육목표분류학을 활용한 역량기반 교육과정 발전방안 탐색: 2015 개정 교육과정을 중심으로
[NRF 연계] 안암교육학회 한국교육학연구 Vol.25 No.4 2019.12 pp.31-54
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