미술의 우열 판단에 관한 철학적 탐색 : 미술학습부진의 존재 가능성 고찰
[NRF 연계] 한국초등미술교육학회 미술교육연구논총 Vol.71 2022.11 pp.1-26
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포스트 코로나 시대 미술교육에서 관계 미술의 의의와 실천 방안
[NRF 연계] 한국초등미술교육학회 미술교육연구논총 Vol.65 2021.05 pp.27-57
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2022 개정 미술과 교육과정 핵심 역량 고찰 : 심미적 감성, 정체성, 공동체 역량을 중심으로
[NRF 연계] 한국초등미술교육학회 미술교육연구논총 Vol.71 2022.11 pp.127-166
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초등학교 미술 교과 수석교사의 직업정체성에 관한 생애사 연구
[NRF 연계] 한국초등미술교육학회 미술교육연구논총 Vol.69 2022.05 pp.23-51
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초등학교 교사의 미술 교과 평가 경험에 관한 해석학적 현상학 연구
[NRF 연계] 한국초등미술교육학회 미술교육연구논총 Vol.67 2021.11 pp.27-60
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[NRF 연계] 한국초등미술교육학회 미술교육연구논총 Vol.66 2021.08 pp.1-27
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초등교사의 미술 수업에서 온라인 교사 커뮤니티 활용에 대한 경험
[NRF 연계] 한국초등미술교육학회 미술교육연구논총 Vol.64 2021.02 pp.1-35
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[NRF 연계] 한국초등미술교육학회 미술교육연구논총 Vol.56 2019.02 pp.171-202
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아동화에 나타난 감정표현 관련 상징적 기호의 유형 분석-초등학생의 인물화 중심으로-
[NRF 연계] 한국초등미술교육학회 미술교육연구논총 Vol.55 2018.11 pp.105-136
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[NRF 연계] 한국초등미술교육학회 미술교육연구논총 Vol.55 2018.11 pp.217-246
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미술교육에서 지속가능발전교육의 교육적 함의와 실행 방안 제안
[NRF 연계] 한국초등미술교육학회 미술교육연구논총 Vol.51 2017.11 pp.27-61
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