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[주제발표 1] 한국 교사양성과정에서 교과내용학 교육에 대한 성찰과 미래 방향 - 중등교사 양성과정을 중심으로 -
한국교원교육학회 한국교원교육학회 학술대회 한국 교사양성교육 교육과정에 대한 성찰과 미래 방향 탐색 2013.05 pp.33-70
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[주제발표 2] 중학교 도덕 교과서에 나타난 북한 인권에 관한 내용 분석 : 2009 개정 교육과정에 의한 도덕1을 중심으로
한국법과인권교육학회 한국법과인권교육학회 학술대회 북한 인권문제 개선을 위한 법과 인권교육의 방향과 과제 2014.06 pp.34-55
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日本の道徳教育の充実といじめ問題 ─ 学習指導要領「特別の教科道徳」の「内容」を中心に ─
단국대학교 일본연구소 일본학연구 제50집 2017.01 pp.225-246
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東京開成學校의 英語 敎育* ―『The Calendar of Tokio Kaisei-gakko』의 내용을 중심으로
단국대학교 일본연구소 일본학연구 제39집 2013.05 pp.357-378
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사회복지실천 교육과 사회복지사 양성 : 교과과정과 교과서 내용을 중심으로
비판과대안을위한사회복지학회 상황과 복지 제17호 2004.04 pp.47-88
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초등학교 사회 교과서의 경제교육 내용의 검토 -경제원리를 중심으로-
한국초등사회과교육학회 초등사회과교육 제14집 2002.12 pp.99-120
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제7차 국어과 교육과정 교육내용 분석의 이론과 실제 - 문학 영역의 교육내용을 중심으로 -
한국교원대학교 교육연구원 교원교육 제20권 제4호 2005.01 pp.32-47
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문화교육의 일환으로서의 한국어 교육 - 『훈민정음』의 내용을 중심으로 -
한국언어문화교육학회 언어와 문화 제12권 4호 2016.11 pp.131-149
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지구사회적 관점(global perspectives)에서의 제 7차 초등학교 사회과 교육과정 분석- W. M. Kniep의 사회과 교육과정의 목표와 내용을 중심으로 -
한국사회교과교육학회 사회과교육연구 제12권 2호 2005.10 pp.105-132
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2007 개정 중학교 사회과 교육과정과 2010 개정 텍사스 주 교육과정의 비교 분석: 일반사회 내용을 중심으로
한국사회교과교육학회 사회과교육연구 제17권 4호 2010.11 pp.1-17
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