earticle

영어

Education of Tokio Kaisei-gakko’s English Language and Literature ―Focusing on The Calendar of Tokio Kaisei-gakko(1874-75)― This study examines "The Calendar of Tokio Kaisei-gakko" wirtten in English by international professors, especially from Tokio Kaisei-gakko amid active employees, the direct messengers of Western studies under the aggressive Westernization policies implemented since Meiji Restoration in Japan. This study contains the analysis of lesson plans, purpose of education, practicality during that era, specifically analyzing contents of Syllabus and Final Examination of English Department that they considered as a General Course. Particularly prioritizing so-called humanities and sociology studies such as English literature, rhetoric, logic, history, philosophy, and political economy, this study will clarify the process of lesson plans, the disciplines, and educational information. Final Examination questions, especially, are considered as meaningful as it contains specific contents of lesson plan of semesters. Through the examination of "The Claendar of the Tokio kaisei-gakko", it is still meaningful that those relative education was specifically held by higher education government institution, besides the fact that whether they actually executed or not. Furthermore, this holds significance as the Western contents of higher education institutions at that time were complemented by 『東京開成學校一覽』written in Japanese.

일본어

本稿は、明治維新以後新政府の積極的な西洋化政策の下で西洋学の伝達者であるお雇い外国人、なかでも官立高等教育機関の東京開成学校にて教授として活躍した外国人教授らによって1875年間に作成されたと思われる英文一覧󰡔The Calendar of the Tokio Kaise gakko󰡕についての考察である。具体的には‘豫科’に位置付けられ、当時英語講義を基本とした‘英語英文学科’の‘講義計画’と‘期末テスト問題’ などの内容分析を通じ、実際どのような関連教育が企画され、また教育されたかを考察する。なかでも、英文学と修辭學、論理学のようないわゆる英語と英文学方面の授業を中心とし、実施された教育内容とそのプロセスを明らかにする。特に、‘期末テスト問題’は期末テストに出すために作った問題でありながら、‘講義計画’の具体的な教育内容であるという点にその意味がある。また『The Calendar of the Tokio Kaisei-gakko』の考察を通じ、日本語で作成された『東京開成学校一覧』(1875)に出てこない内容は当時の高等教育機関の西洋学の教育内容を補うという点にも意味がある。