웹기반 상황학습에서 과제상호의존성과 보상상호의존성 유형에 따른 과제수행 효과 분석
[NRF 연계] 한국초등교육학회 초등교육연구 Vol.20 No.1 2007.02 pp.43-70
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중학교 교과수업에서 자기결정 교수학습모형(SDLMI)에 기초한 과제수행이 학생의 자기결정성동기와 실패내성에 미치는 영향
[NRF 연계] 한국교육심리학회 교육심리연구 Vol.36 No.3 2022.09 pp.411-432
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DACUM 기반 액션러닝 프로그램 러닝코치의 직무분석: 한국액션러닝협회의 러닝코치 직무를 중심으로
[NRF 연계] 한국기업교육학회 기업교육과인재연구 Vol.19 No.1 2017.03 pp.53-93
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뭉칫말 기반의 통합형 영어 학습 프로그램이 학습자의 전략 사용과 과업 수행에 미치는 영향: 사례 연구
[NRF 연계] 한국영어교과교육학회 영어교과교육 Vol.12 No.2 2013.08 pp.37-59
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협동학습에서 학습양식에 의한 협동집단 구성방식과 협동과제의 차이가 학습결과에 미치는 효과
[NRF 연계] 한국교육방법학회 교육방법연구 Vol.16 No.2 2004.01 pp.80-99
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코로나19에 따른 온라인 팀학습에 관한 연구 : 팀성과에 영향을 미치는 변인들을 중심으로
[NRF 연계] 한국교육방법학회 교육방법연구 Vol.33 No.2 2021.05 pp.363-389
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불확실성이 높은 의사결정 환경에서 SR 기반 강화학습 알고리즘의 성능 분석
[NRF 연계] 한국정보처리학회 KIPS Transactions on Software and Data Engineering Vol.11 No.8 2022.08 pp.331-338
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학습교재․교구 제작에 기반한 직업훈련프로그램이 발달장애인의 도시락포장 직무기술에 미치는 효과
[NRF 연계] 한국지체·중복·건강장애교육학회 지체·중복·건강장애연구 Vol.59 No.2 2016.04 pp.175-207
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웹 활용 어휘 학습에서 학습 과제와 정보처리 수준에 따른 반응모드가 회상 및 전이에 미치는 효과
[NRF 연계] 한국교육정보미디어학회 교육정보미디어연구 Vol.12 No.4 2006.12 pp.157-187
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과제 기반 한국어 수업전략 구축에 관한 연구-‘과제’와 ‘과정’을 결합한 쓰기 수업을 중심으로-
[NRF 연계] 우리말학회 우리말연구 Vol.39 2014.10 pp.275-302
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보편적 학습 설계에 기초한 미술수업이 자폐 범주성 장애학생의 과제수행과 상호작용에 미치는 효과
[NRF 연계] 한국정서행동장애학회 정서·행동장애연구 Vol.24 No.4 2008.12 pp.257-283
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자기결정교수학습모형(SDLMI)에 기반한 자기점검전략이 자폐성장애 학생의 교실 및 원격 수업 참여행동에 미치는 영향
[NRF 연계] 한국지적장애교육학회 지적장애연구 Vol.23 No.1 2021.03 pp.207-228
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간호사의 일터학습이 학습전이를 매개로 과업-맥락성과에 미치는 영향과 근거기반실무역량의 조절효과
[NRF 연계] 숭실대학교 영재교육연구소 Global Creative Leader: Education & Learning Vol.14 No.1 2024.03 pp.107-135
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과업 복잡성과 협동학습이 중학생의 모델 글 활용 영어 쓰기 학습 효과와 활동 선호도에 미치는 영향
[NRF 연계] 이화여자대학교 교과교육연구소 교과교육학연구 Vol.23 No.5 2019.10 pp.487-503
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간호학생을 위한 시뮬레이션 기반 전문소생술 교육 프로그램 평가: 과제난이도, 시간압박, 효능감 및 Kolb의 학습유형을 활용하여
[NRF 연계] 학습자중심교과교육학회 학습자중심교과교육연구 Vol.16 No.11 2016.11 pp.161-187
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학습장애 위험학생을 위한 뇌 기반 기초연산프로그램 효과의 뇌파 검증을 위한 기초연산과제 검사도구의 개발
[NRF 연계] 한국특수아동학회 특수아동교육연구 Vol.24 No.4 2022.12 pp.111-136
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