2015年改訂教育課程 高等学校日本語教科書の会話、作文活動分析
동국대학교 일본학연구소 일본학 제52집 2020.12 pp.319-342
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2015 개정 중학교 음악교과서의 한국음악사 수록 양상 및 개선방향 모색
한국국악교육연구학회 국악교육연구 제13권 제1호 2019.02 pp.161-198
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2015 개정 음악과 교육과정에 따른 초등 생활화 영역의 국악 교수ㆍ학습 및 평가 방안
한국국악교육연구학회 국악교육연구 제11권 제1호 2017.02 pp.5-35
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2015 개정 초·중등 음악교과서의 국악 창작 활동 구현 양상
한국국악교육연구학회 국악교육연구 제13권 제2호 2019.08 pp.5-36
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2015 개정 교육과정에 따른 초등 5~6학년군 음악교과서 굿 음악 지도내용 고찰
한국국악교육연구학회 국악교육연구 제14권 제1호 2020.02 pp.5-35
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2015 개정 실과교육과정에 따른 실과 교과서 식생활 영역의 학습내용 분석
한국실과교육연구학회 실과교육연구 제27권 제1호 2021.02 pp.43-60
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2015 개정교육과정에 따라 초등학교 중학년과 고학년 교과서에 나타난 진로교육의 내용분석 및 비교
한국초등상담교육학회 초등상담연구 제19권 제4호 2020.10 pp.371-390
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2015 개정 초등학교 음악교과서에 구현된 생활화 영역의 활동 유형 분석
한국국악교육연구학회 국악교육연구 제13권 제1호 2019.02 pp.5-33
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2015 개정 실과교육과정 초등 기술(로봇/발명) 영역의 교육과정 분석 및 발전 방향 탐색
한국실과교육연구학회 실과교육연구 제22권 제2호 2016.05 pp.185-200
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Bloom의 신교육목표분류학에 기초한 2015 개정 초등 실과 교육과정의 성취기준 분석
한국실과교육연구학회 실과교육연구 제26권 제1호 2020.02 pp.17-32
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