학교현장실습 과정이 예비특수교사의 교수효능감과 교수내용지식의 변화에 나타난 효과
[NRF 연계] 한국특수교육교과교육학회 특수교육교과교육연구 Vol.13 No.3 2020.09 pp.107-126
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환경교육 교사연수 프로그램의 내용 분석 - 국립환경인력개발원 환경교육연수 교재의 교수내용지식(PCK)을 중심으로 -
[NRF 연계] 에너지기후변화교육학회 에너지기후변화교육 Vol.6 No.2 2016.12 pp.115-125
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교수내용지식의 메타적 이해를 통한 사회과교사의 정체성 탐색
[NRF 연계] 한국사회과교육연구학회 사회과교육 Vol.51 No.4 2012.12 pp.63-76
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[NRF 연계] 한국특수아동학회 특수아동교육연구 Vol.13 No.3 2011.09 pp.21-47
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[NRF 연계] 한국특수아동학회 특수아동교육연구 Vol.20 No.4 2018.12 pp.155-177
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교육실습 경험과 교수내용지식(PCK)에 대한 예비중등음악교사의 인식 조사
[NRF 연계] 학습자중심교과교육학회 학습자중심교과교육연구 Vol.15 No.10 2015.10 pp.799-821
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특수교육교사의 교수내용지식(PCK)에 대한 인식 수준과 영향 요인 분석
[NRF 연계] 한국특수교육학회 특수교육학연구 Vol.49 No.2 2014.09 pp.179-196
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사회과 교사 전문성으로서의 교수내용지식(PCK) 형성·강화와 교육대학원 교육과정
[NRF 연계] 한국사회과교육연구학회 사회과교육 Vol.50 No.4 2011.12 pp.17-32
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통합과학교육을 위한 교수내용지식(ISE-PCK)의 요소
[NRF 연계] 대구대학교 특수교육재활과학연구소 특수교육재활과학연구 Vol.61 No.2 2022.06 pp.255-286
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예비음악교사의 테크놀로지 교수내용지식(TPACK) 역량에 대한 인식 분석
[NRF 연계] 이화여자대학교 교과교육연구소 교과교육학연구 Vol.25 No.5 2021.10 pp.326-337
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특수교육교사 테크놀로지 교수내용지식(TPACK) 평가 척도 개발
[NRF 연계] 한국특수교육교과교육학회 특수교육교과교육연구 Vol.12 No.3 2019.09 pp.109-128
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통합교육교사 테크놀로지-교수내용지식(T-PACK)의 내적경로 검증
[NRF 연계] 한국통합교육학회 통합교육연구 Vol.13 No.2 2018.11 pp.1-17
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통합교육교사 테크놀로지-교수내용지식(TPACK) 모형의 타당성 검증
[NRF 연계] 한국특수교육학회 특수교육학연구 Vol.53 No.1 2018.06 pp.165-182
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과학-예술 융합교육을 위한 교수내용지식 (SAI-PCK)의 요소
[NRF 연계] 학습자중심교과교육학회 학습자중심교과교육연구 Vol.19 No.2 2019.01 pp.669-691
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반성적 사고를 통한 특수교사의 교수내용지식(PCK) 변화 탐색
[NRF 연계] 한국특수아동학회 특수아동교육연구 Vol.16 No.1 2014.03 pp.127-156
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중학교 체육 교육실습생이 겪는 교수내용지식 표상의 어려움
[NRF 연계] 한국열린교육학회 열린교육연구 Vol.18 No.3 2010.08 pp.193-213
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역사 수업에 나타난 예비역사교사의 교수내용지식(PCK) 분석
[NRF 연계] 한국인격교육학회 인격교육 Vol.17 No.4 2023.11 pp.129-152
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[NRF 연계] 학습자중심교과교육학회 학습자중심교과교육연구 Vol.19 No.9 2019.05 pp.1037-1062
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멘토링 과정에서 나타난 중등특수교사의 교수내용지식 변화 탐색
[NRF 연계] 한국특수아동학회 특수아동교육연구 Vol.16 No.3 2014.09 pp.271-292
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정신지체 특수학교 과학교사의 교수내용지식(PCK)의 구성요소와 구조 탐색
[NRF 연계] 한국특수아동학회 특수아동교육연구 Vol.14 No.2 2012.06 pp.143-166
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