체육수업에서 운동능력믿음이 청각장애학생의 성취목표성향 및 과제지속성에 미치는 영향
[NRF 연계] 대구대학교 한국특수교육문제연구소 특수교육저널:이론과 실천 Vol.14 No.3 2013.09 pp.201-228
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휴대폰을 이용한 자기점검중재가 발달장애 대학생의 과제수행 및 학업성취에 미치는 영향 - 대학 교양영어 수업 중심으로 -
[NRF 연계] 한국지체·중복·건강장애교육학회 지체·중복·건강장애연구 Vol.54 No.1 2011.01 pp.41-60
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특수학교 국민공통 기본교육과정 적용 학생의 학업성취평가 실태와 향후 과제
[NRF 연계] 한국지체·중복·건강장애교육학회 지체·중복·건강장애연구 Vol.54 No.1 2011.01 pp.185-215
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사이버대학생의 학업적 자기효능감, 자기조절학습능력 및 온라인과제가치와 만족도 및 성취도간의 관계 분석
[NRF 연계] 한국교육정보미디어학회 교육정보미디어연구 Vol.14 No.3 2008.09 pp.115-135
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자기점검법과 모바일 어플리케이션을 활용한 받아쓰기 중재가 지적장애학생의 받아쓰기 과제수행행동과 성취도에 미치는 효과
[NRF 연계] 대구대학교 한국특수교육문제연구소 특수교육저널:이론과 실천 Vol.23 No.1 2022.03 pp.197-226
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역할 스크립트의 정도와 학습자 맞춤형 역할 스크립트의 사용이 온라인 비실시간 협력과제 흥미와 학업성취에 미치는 영향
[NRF 연계] 한국교육정보미디어학회 교육정보미디어연구 Vol.19 No.3 2013.09 pp.395-417
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초등학교 도덕 및 사회과 교육과정에 나타난 세계시민교육의 현황과 과제: 2015 개정 교육과정 성취기준을 중심으로
[NRF 연계] 학습자중심교과교육학회 학습자중심교과교육연구 Vol.19 No.13 2019.07 pp.911-932
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자기감독 중재를 이용한 읽기지도가 초등학교 저학년 읽기장애 학생의 수업중 과제수행행동 및 읽기성취에 미치는 효과
[NRF 연계] 한국언어청각임상학회 Communication Sciences and Disorders Vol.12 No.2 2007.06 pp.334-358
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성취-흥미 목표점화를 통한 자발적 과제선택의 무의식적 조절
[NRF 연계] 한국사회및성격심리학회 한국심리학회지: 사회및성격 Vol.26 No.2 2012.05 pp.1-14
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[NRF 연계] 한국영재교육학회 영재와 영재교육 Vol.20 No.3 2021.09 pp.83-102
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부모의 학업성취압력과 삶의 만족도의 관계에서 과제비용의 매개효과
[NRF 연계] 한국교육심리학회 교육심리연구 Vol.35 No.4 2021.12 pp.563-582
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온라인 학습자의 과제가치와 학습전략이 학습만족도 및 학업성취도에 미치는 영향
[NRF 연계] 학습자중심교과교육학회 학습자중심교과교육연구 Vol.10 No.3 2010.12 pp.577-598
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장애학생의 학업성취도평가에 대한 국내연구 동향과 향후 과제에 대한 고찰
[NRF 연계] 한국지적장애교육학회 지적장애연구 Vol.20 No.2 2018.06 pp.237-256
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의식고양과제를 활용한 문법수업이 중학생의 영어 문법 및 쓰기 성취도에 미치는 영향
[NRF 연계] 학습자중심교과교육학회 학습자중심교과교육연구 Vol.17 No.5 2017.03 pp.517-548
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사이버대학생들의 학업스트레스와 성취도의 관계에서 학업적 자기효능감, 과제가치의 조절효과
[NRF 연계] 한국방송통신대학교 원격교육연구소 평생학습사회 Vol.8 No.1 2012.04 pp.73-92
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모든 학습자의 참여와 성취를 지원하기 위한 통합학급 운영전략 및 도전과제
[NRF 연계] 한국초등교육학회 초등교육연구 Vol.35 No.3 2022.08 pp.1-29
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대학 학습공동체에서 팀 성취목표지향성에 대한 팀 효능감 및 과제 가치의 영향력: 심리적 안전의 조절효과 탐색
[NRF 연계] 한국방송통신대학교 원격교육연구소 평생학습사회 Vol.14 No.4 2018.11 pp.231-255
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협력적 문제해결 과제의 지시문 유형에 따른 팀 활동 내 언어적 상호작용, 성취도 및 만족도 분석: 여대생을 중심으로
[NRF 연계] 학습자중심교과교육학회 학습자중심교과교육연구 Vol.23 No.8 2023.04 pp.541-566
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초등학교 과학교과의 절차과제에서 글과 그림을 활용한 학습자료가 학습성취와 인지부하에 미치는 영향
[NRF 연계] 한국교육방법학회 교육방법연구 Vol.30 No.3 2018.08 pp.261-282
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TIMSS 2019 문제해결 및 탐구 과제에 대한 우리나라 초등학교 4학년 학생들의 학업성취 특성 분석
[NRF 연계] 경북대학교 과학교육연구소 과학교육연구지 Vol.48 No.1 2024.04 pp.31-46
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